學前兒童在幼兒園階段就要參加各種活動,這些活動要求他們使用語言并解決問題。研究表明:語言理解能力、表達能力對于小學生各個學科的學習都有著重要的影響。 那么,如何培養(yǎng)孩子的語言能力呢?
(1)家長首先要為孩子提供游戲的機會。孩子們發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的能力大都通過游戲。如,當孩子堆積木時,就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。 游戲是孩子所有能力萌發(fā)和提高的優(yōu)良土壤。
(2)多和孩子交流,學會傾聽孩子。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言能力的發(fā)展,家長要鼓勵他們說話。家長應耐心地聽孩子說話,以了解其心理活動,發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,明白孩子是怎么想的和怎么學的,并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。每天跟孩子的口頭交流至少15分鐘。
(3)學會與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比較和識別事物。家長回答孩子的問題則要盡量周全,可能的話,應鼓勵孩子試著回答自己的問題。如果家長不知道答案,就要對孩子坦言,然后和孩子一起嘗試找出答案。
(4)每天為孩子朗讀。為孩子朗讀可以從孩子出生時起,并在整個學前階段持續(xù)不斷。雖然孩子在開始時可能聽不懂這些故事或詩歌,但是孩子可在聽的過程中知悉家長的聲音,和家長產(chǎn)生親近感。此外,孩子的身邊經(jīng)常有些閱讀材料,可使其對語言和閱讀的興趣較快增長。
(5)控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進學習,壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反,甚至有害健康。
(6)多為孩子提供接觸外界的機會。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個世界。無論家居何處,周圍環(huán)境都蘊含著新的體驗。一個星期與孩子有一次共同學習的機會,一起出去走走,看看,發(fā)現(xiàn)一些什么,議論一些什么?蓭Ш⒆拥街車⒉剑财,參觀博物館、圖書館、動物園等公共場所。還可依孩子的興趣,讓他欣賞和學習音樂、舞蹈、繪畫。