論獨(dú)生子女的成長教育(2)
媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2007年05月11日 21:34:34
多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了巨大的變化，社會階層的形成、分化和發(fā)展給幾千年的平靜、穩(wěn)定的中國家庭帶來了沖擊和裂變，單親家庭（以及準(zhǔn)單親家庭）、破損家庭、過度愛的家庭、失落了愛的家庭、富有家庭、貧困家庭、知識家庭、工農(nóng)家庭、失業(yè)者家庭、社會主流家庭、社會底層家庭等等不斷出現(xiàn)和分化，使中國的家庭結(jié)構(gòu)、家庭形式、家庭生活、家庭環(huán)境更趨多樣。然而，不幸的是，獨(dú)生子女群落卻正是在這種分化和裂變的時(shí)候來到這個(gè)世界，使他們在面對獨(dú)特的家庭結(jié)構(gòu)的時(shí)候，還有可能要面對獨(dú)特的家庭形式和家庭生活。
3、獨(dú)生子女成長的社會背景 現(xiàn)代中國社會是一個(gè)多元的社會、開放的社會、包容的社會，中國社會正在融入國際社會，中國經(jīng)濟(jì)加入到經(jīng)濟(jì)全球化的循環(huán)。各種學(xué)說、理論、觀點(diǎn)，各種生活習(xí)慣、生活方式，各種文化、風(fēng)俗、習(xí)慣，在中國大地異彩紛陳、此起彼伏。中國社會較之20多年以前，發(fā)生了翻天覆地的變化，中國的社會生活也發(fā)生了不可同日而語的改變。 這一代獨(dú)生子女是在看著日本卡通、美國動畫，喝著可樂、啃著漢堡包，欣賞美國大片、聽著搖滾音樂，打著網(wǎng)絡(luò)游戲、用著QQ聊天中長大的。他們面對的是比父輩更加寬廣的世界，吸取著比父輩更加豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)著比父輩更加廣泛的知識，享受著比父輩更加優(yōu)越的條件。但是，他們在享受空前的物質(zhì)文明的同時(shí)，也承受著現(xiàn)代社會直接或間接地對他們的壓力和各種消極影響。 現(xiàn)代社會是激烈競爭的社會，父輩的競爭壓力和生存危機(jī)，或多或少都會傳遞給獨(dú)生子女，對他們的成長產(chǎn)生影響。他們會因?yàn)楦改笗r(shí)間緊張而缺乏和父母的溝通，會因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Χ狈裆系年P(guān)愛，會因?yàn)楦改干鎵毫Φ霓D(zhuǎn)移而和父母產(chǎn)生隔閡，甚至?xí)驗(yàn)楦改傅南聧徎蚴I(yè)而產(chǎn)生或好或壞的結(jié)局。 現(xiàn)代社會又是一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會，社會的陰暗、丑惡也不時(shí)沉渣泛起，異端邪說、法輪邪教，毒品誘惑、愛滋橫行，賣淫嫖娼、賭風(fēng)日甚等等都威脅和惡化著他們的成長環(huán)境，影響著他們的成長。時(shí)有發(fā)生的社會的不公平和不合理也可能在他們的成長歷程中投下陰影，尤其是社會兩極分化的加劇，社會分配的不公的現(xiàn)象，對他們的是非評判、價(jià)值取向等都會產(chǎn)生直接的影響。 面對著這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會、這樣一個(gè)巨大變化的社會、這樣一個(gè)飛速發(fā)展的社會，第一代獨(dú)生子女正逐漸長大成人。 二、獨(dú)生子女的基本特征 一般說來，這一代獨(dú)生子女有著優(yōu)良的素質(zhì)，掌握著現(xiàn)代科技知識，擅長運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、成長平順；他們關(guān)注自身發(fā)展、敢于冒險(xiǎn)、富有激情、重視權(quán)利。他們更注重規(guī)則意識，知識面廣，表現(xiàn)出了極好的學(xué)習(xí)、接納能力。 但是，在他們的成長過程中，由于時(shí)代、家庭、社會的影響，他們又不可避免地存在許多問題：缺乏責(zé)任心、好高騖遠(yuǎn)、沒有目標(biāo)；缺乏愛心、偏激自私；嬌氣任性、以我獨(dú)尊；心高氣盛、目中無人；獨(dú)立能力弱、依賴心理強(qiáng)；缺乏合作精神等等都在這一代人身上不同程度的表現(xiàn)出來。 目前，第一批獨(dú)生子女正在陸續(xù)長大成人，走向社會，邁入職場。他們在工作中的表現(xiàn)，無疑是對他們成長過程的反映，也是對我們獨(dú)生子女教育的一個(gè)總結(jié)。 “頻繁跳槽”：這不僅表現(xiàn)出獨(dú)生子女的責(zé)任感缺乏，還表現(xiàn)出他們對社會需求了解不夠、對自我估計(jì)過高和對工作想象過于單純等，總覺得工作不能符合自己的期望，這種態(tài)度就是獨(dú)生子女自我意識的強(qiáng)化表現(xiàn)。 “不好協(xié)作”：獨(dú)生子女的心高氣盛、好高騖遠(yuǎn)、目中無人是自我為中心意識的強(qiáng)烈表現(xiàn)。在工作中就表現(xiàn)出不尊重工作伙伴和協(xié)作對象，缺乏合作精神和協(xié)作能力，從而給工作造成損失。 “不守紀(jì)律”：獨(dú)生子女在成長過程中被無限遷就和放縱，缺乏紀(jì)律和約束。在工作中就出現(xiàn)了不愿意接受紀(jì)律和制度的約束、喜歡按照自己的想法去工作、沒有組織和集體的觀念，嬌氣、感情脆弱、缺乏心理承受力、不愿意接受批評等現(xiàn)象。 “動手能力差”：獨(dú)生子女
