心?開心。有沒有什么麻煩?哎呀,凍死了,沒想到山里這么冷。還有呢?晚上活動沒有手電很不方便,那怎么辦呢?以后得像爸爸一樣,出差之前拉個單子,好好咨詢一下。
這個媽媽的方法就是自然懲罰法,讓孩子體驗到自己過失的后果。因為孩子凍一點,晚上麻煩一點,沒有危險,但經(jīng)過這一次他就記住了。
記者:現(xiàn)在的確也有一些現(xiàn)實因素,導(dǎo)致父母的不放心和對孩子過多的照顧與呵護,比如交通、治安等。
孫云曉:是有一些客觀因素,但我覺得這種因素被夸大了,就算交通之類的可以理解,還有很多別的方面可以做。
曾經(jīng)有一個博士找到我,說兒子沒有責(zé)任心,小黃帽一個學(xué)期丟了8個。我問,你是不是丟一個給買一個?他說是啊。我說你這樣下去,孩子沒法有責(zé)任心,他無所謂啊,丟了馬上買新的,有什么可著急的。那怎么辦呢?我說,他要是再丟了,讓他自己找去,找不到,那就第二天光著腦袋去上學(xué)。那被老師批評怎么辦?對呀,就是要讓他受批評。然后呢?然后,用他自己的零花錢去買新的小黃帽。沒有零花錢,就取消他一個最喜歡的項目,比如第二天要去麥當(dāng)勞,那就不能去,因為那個錢要用來買帽子。這樣孩子才可能知道珍惜。
教育本就是十八般武藝,表揚批評獎勵懲罰,什么都應(yīng)該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育,沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責(zé)任的教育。教育的秘訣是真愛。專制不是愛,把人家不需要的愛強加給別人,是專制;溺愛不是愛,溺愛對人是不尊重,明明你行我覺得你不行。在信任了解的基礎(chǔ)上,給孩子充分的成長空間,其實孩子就是在磕磕碰碰中長大的。要相信,孩子的能力,永遠超出大人的想像。