孩子連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間到底該多久？日前在第七屆兒童發(fā)育與行為科學(xué)研討會(huì)上，兒童保健專家沈曉明指出，兒童的注意力維持能力隨年齡增長(zhǎng)而增強(qiáng)，違反兒童生理規(guī)律的學(xué)習(xí)不利于孩子成長(zhǎng)。

　　時(shí)下，老師和家長(zhǎng)常抱怨一些孩子在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后就“坐不住”了，有些學(xué)彈鋼琴的幼兒自覺性很差，容易開小差，訓(xùn)斥后也收效甚微。不少家長(zhǎng)甚至懷疑孩子得了多動(dòng)癥。

　　沈曉明表示，教學(xué)安排不能脫離孩子的生理規(guī)律，有些家長(zhǎng)讓三四歲的幼兒每天彈1個(gè)小時(shí)鋼琴，這種做法顯然違背生理客觀規(guī)律。

　　據(jù)介紹，幼兒園的孩子注意力維持能力較差，只有15－20分鐘，因此幼兒園每節(jié)課的時(shí)間不宜超過30分鐘，小學(xué)生的注意力維持時(shí)間略好，每節(jié)課可安排45分鐘，到大學(xué)階段，一般學(xué)生都能勝任90分鐘的連續(xù)學(xué)習(xí)。

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