“幫孩子扣扣子、系鞋帶、喂飯等，這些在常人看來充滿母愛的舉動，有可能會阻礙孩子智能的發(fā)育。”中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專業(yè)委員會副主任委員、安徽省優(yōu)生優(yōu)育學(xué)會理事長唐久來教授，在“六一”兒童節(jié)前夕接受本報記者采訪時提醒道。

　 唐久來教授說，很多家長把智能開發(fā)等同于提前進行讀、寫、算等技能訓(xùn)練。
“通過大量研究表明，早期學(xué)習(xí)的知識和讀、寫、算訓(xùn)練的效果是短期的，大約只可以持續(xù)到小學(xué)4年級。而孩子的智能水平是一生用之不盡的財富，只能通過科學(xué)的手段達到�！碧凭脕碚J為，現(xiàn)在很多家長非常注重孩子的智力因素開發(fā)，而忽視了非智力因素的開發(fā)。比如，很多家長幫孩子扣扣子，以為是愛孩子。“其實不然�？劭圩舆@個動作，需要腦、眼、手相互協(xié)調(diào)，通過眼、手對扣眼、扣子的認知，反饋到大腦，然后在大腦的指揮下完成一系列的動作，這樣會促進大腦的開發(fā)。”唐教授說，“但很多家長在孩子3歲以前都是幫著扣扣子，這樣就會阻礙孩子大腦的發(fā)育�！�

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