著名幼兒教育家陳鶴琴指出：“幼稚期（自生至七歲）是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打下一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建立了。”因此，人在其幼小的時(shí)候就接受誠實(shí)教育無疑是很有必要的，它關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展。任何人都不喜歡自己的孩子說謊，更不會鼓勵(lì)孩子的謊言。但是，怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說謊呢？本人想用從事幼兒德育工作多年的經(jīng)驗(yàn)分析一下幼兒說謊的原因，找一找解決問題的辦法。

　　一、幼兒不誠實(shí)的原因

　　1．幼兒自身的原因

　�、耪J(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟

　　孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察、體會到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時(shí)就會顯得很夸張，例如：“我家里有一個(gè)像房子一樣大的球”。

　　⑵為了引起注意

　　孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。

　�、菫榱诉_(dá)到某種愿望而說謊

　　有時(shí)，小孩子常會把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說謊。

　�、葹榱颂颖苣承┦�

　　有時(shí)孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼兒園，就會說“我肚子疼”。

　　2．家長的原因

　�、鸥改傅慕逃�不當(dāng)

　　幼兒模仿性很強(qiáng)，父母的不誠實(shí)行為，不僅會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

　�、迫菀资芗议L的暗示

　　家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進(jìn)肚子里去了”？這種暗示性的提問，很多孩子會回答“是的”。如果你耐心些問孩子“彈子哪里去了”？孩子會指著桌子底下告訴你“彈子滾進(jìn)桌底下去了”。

　�、浅Ｓ�(xùn)斥、打罵孩子

　　有些做父母的，每逢小孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再說謊來求得寬恕了。

　　3．其他原因

　　幼兒在接觸其他的社會成員或者事情的時(shí)候，不免會看到聽到一些不誠實(shí)的表現(xiàn)，例如，言而無信，口是心非等不好的道德品質(zhì)，所以，幼兒也會模仿和學(xué)習(xí)。

　　二、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)品質(zhì)的方法

　　1、根據(jù)年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)誠實(shí)的品德。

　　教育幼兒不說謊，首先要進(jìn)行誠實(shí)教育。教師在進(jìn)行誠實(shí)教育的時(shí)候，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，逐步加深，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)幼兒說謊的行為要及時(shí)教育。

　　小、中班重在教育幼兒分清自己的、別人的或幼兒園的東西，不經(jīng)別人允許不去拿，學(xué)會自我控制，不說謊話。如發(fā)現(xiàn)有的幼兒拿了別人的東西又撒謊說是自己的，教師要在不損害孩子自尊心的前提下進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他分辨是非，學(xué)會自我欲望的控制。讓他明白：別人的東西就是別人的，使用別人的東西要經(jīng)人同意，使用完畢后要?dú)w還致謝，這才是個(gè)好孩子。

　　到了大班則重在教育“做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)̶