我在一個幼兒園搞英語教學實驗已經三年多了，曾費勁找來幾套幼兒英語教材，都不理想，最后自己綜合這些書的內容，編一點來用，不僅工作量很大而且不系統(tǒng)，可謂“踏破鐵鞋無覓處”。

　　前些日子，中國社會科學出版社的一位編輯給我送來了這套幼兒雙語讀物，剛看了幾本，真使我喜出望外，立刻喜歡上它了。真有些“得來全不費功夫”的感覺。

　　這套《我的第一本英文書》是從法國巴亞(Bayard)國際出版社引進的，它非常符合3到6歲這個年齡段幼兒的心理特點和需要，我感到這套小叢書有以下特點：

　　第一、結構新穎，把要教的單詞嵌入故事或短句中，符合兒童的認知特點，生動有趣，便于學習。幼兒英語教材的結構，不外是兩類結構：①按大類排，比如：動物(elephant, cat, dog, etc.)水果(banana, apple, pear, etc.)等；②按英文字母排，即A：Apple, Arm, etc.; B：Bird, Book, etc.等。每一個詞再配一幅圖，有的內容后面加上一首歌曲或要教的句型如What is this ?Who are you?比較單調、枯燥。而這套小叢書完全不同，它的新詞不是孤零零地引入，而是嵌在故事或短句中，符合兒童的特點，比如要教Hen(母雞)chick(小雞)這兩個詞，用了“Mommy hen keeps her chick under her wings, They kiss each other with their beaks.”(雞媽媽緊緊地抱著它的雞寶寶，媽媽的嘴巴親寶寶，寶寶的嘴巴親媽媽)兩段話。又比如要教Fat (胖)skinny(瘦)這兩個詞，小叢書不是畫一個胖人和一個瘦人,下面寫上英文Fat和skinny，再寫上中文胖和瘦，而是用：“Fat is the opposite of shinny, You cannot be fat and skinny at the same time.”(胖和瘦，意相反。同時想胖又想瘦，哈哈，那可做不到！)幾句話，這些多么生動，多么有趣！

　　第二、選詞恰當，都是這個年齡段兒童常見、常用的。全套叢書有4輯，每輯6冊，共24冊，每冊安排兩個類別的字詞。一冊里面的字詞有少有多，大約從5個(數(shù)字、大小)到26個(動物)不等。類別共有8個：動物、數(shù)字、顏色、大小、身體部位、家庭、位置、反義詞。我計算了一下，如果把這24冊小書的字詞都學會的話，至少就有115個字詞。如果能熟記并應用，對于幼兒來說基本上就夠了。

　　第三、所有的短句或故事都很有趣，非常能調動孩子學習的積極性。作者不但想像力豐富，而且對這個年齡段兒童的認知水平和生活經驗都非常熟悉。所以他采用的短句和故事都有兒童生活基礎，兒童學起來很容易，常常被教師講解的這些內容逗引得哈哈大笑，歡樂無比！比如：講position(位置),作者用了這樣兩段話：“A cat in a bed, how comfortable!(小貓蜷在床上，真舒服！)”,“but a bed on a cat, quite impossible!”(小床昨在小貓身上，不可能！)雙比如講身體部位，作者不是采用通常一個部位(如眼、耳、胳膊、大腿)一張畫來講，而是嵌入到一個非常非常有趣的故事里。如“I hold your nose, you hold my nose, The first one to giggle will be tickled”(我抓你鼻子，你抓我鼻子，誰先咯咯笑，就得撓癢癢——這兒的“我”、“你”是兩只同樣的大象)，親愛的讀者，你看到這兒能不開懷大笑嗎？

　　第四、不僅學到了英語，也同時學到了知識。此叢書的