堆東西放在另一個房間，一人去看完選好了回來，描述一翻，越少越好，讓對方去找。找的人要么帶物品回來，要么說符合描述的有哪幾個，這時要再描述，直到找到。輪流來，描述少而準的贏。 三人方式：兩人在放東西的房間，另一人在房外。房里的人選定一件東西讓對方描述。選好后第3人進來，。房里的人一次只能描述一項特征，讓第3人找，找不到再描述一項。先找到誰的誰就贏，輸?shù)牡介T外去。 這個游戲是讓孩子學會用數(shù)學特征去描述對象，中間既有度量的概念，也有參照物的概念，在越來越簡潔準確描述對象的過程中，孩子自發(fā)地深刻理解了這些概念。家長可以用自己的描述示范，不用教，讓孩子自己總結(jié)。 這里談的全是和數(shù)量有關的，其他的數(shù)理訓練先借用其他的相關文章實踐后把表現(xiàn)反映上來再進行有針對性的建議。