生嘆氣道，“他只不過是比較聰明點(diǎn)兒罷了�！�

 　　“有這‘聰明一點(diǎn)兒’就不錯(cuò)了。如果不切實(shí)際地拔高孩子的能力，對孩子是壓力；對家長則因?yàn)槠谕�太高，就必然患得患失，失望�?huì)更大�！蔽铱次业膶W(xué)生臉上露出了內(nèi)疚的笑容，就進(jìn)一步說，“所以我說你首先要改變你自己。比如在與孩子談心時(shí)，盡量就事論事，在生活細(xì)節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透，在具體事情上挖掘你的教育內(nèi)容，貫穿你的教育思路，而不要說大話空話。像‘改邪歸正’這說法就不當(dāng)。孩子怎么就‘邪’了呢？”

 　　她說有好幾次放學(xué)的路上，她發(fā)現(xiàn)兒子與一個(gè)女生在一起，有說有笑，比和父母在一起都親熱。

　　“這就‘邪’了？”我笑著反問她。

 　　“還沒有發(fā)展到那種地步。”她說，“可是，我在孩子的日記中發(fā)現(xiàn)，大約是那女孩給別的男生寫了什么信，我兒子為此而苦惱。”

　　“這也沒有關(guān)系啊�！蔽艺f，“如果這女孩心胸豁達(dá)，愛廣交朋友，那你兒子僅僅是她的朋友之一。他明白了這種關(guān)系后，會(huì)感覺輕松的；如果這女孩比較輕浮，愛挑逗男生，你也應(yīng)該相信你兒子的判斷力。他會(huì)從這經(jīng)歷中學(xué)取人生教訓(xùn)的。男子漢總該有這種體驗(yàn)�！�

　　看她依然不能釋懷，我又問：“就這件事，你不能與他談一談嗎？”

 　　“唉，談不攏了。我和他爸在孩子面前已沒有一點(diǎn)兒威信。孩子曾親口對他姥姥說：‘我爸和我媽沒水平�！�”她一下又表現(xiàn)出極度的失落，沮喪地低垂了頭。

 　　“怎么會(huì)這樣呢？你們之間發(fā)生了什么呢？”

 　　她的失落感之強(qiáng)烈讓我吃驚。那孩子不明白媽媽是那樣地愛他，重視他的一切。我的情感不知不覺就又滑落進(jìn)“可憐天下父母心”的陷阱了。

 　　她這才告訴我事情的原委。原來她患有某種疾病，不容易控制自己的情緒。她的丈夫性格內(nèi)向，不愛多言多語。一般情況下，兩人還能克制，可是，一旦發(fā)生爭執(zhí)，卻很難平息。一次，兩人互不相讓，“戰(zhàn)爭”升了級，她一氣之下就離家出走了。她丈夫不管三七二十一就把家里的東西攤了一地�！皯�(zhàn)爭”的雙方就這樣給孩子扔下一個(gè)殘破的家。失去安全感的初中生苦悶到極點(diǎn)，恰恰是在這時(shí)，那女孩對他表示出同情和關(guān)心。于是，他和她就好上了。

 　　“從某個(gè)角度說，那女孩還是幫了你忙呢。在你兒子最痛苦的時(shí)刻，最起碼她充當(dāng)了傾聽他煩惱的對象。你們做父母的無視孩子的存在，盡情發(fā)泄怒氣，又不愿意孩子有個(gè)傾聽對象，這不公平！”

　　“老師，您說失掉的威信還能重建么？”她用期待的目光望著我。

 　　“能！”我給她以肯定的答復(fù)，“關(guān)鍵是你有沒有決心改變你自己。首先，要重視自己的疾病，認(rèn)真治療。其次，要改變自己的心態(tài)，去掉憂慮——你不妨聽聽心理學(xué)上怎樣給憂慮定義：由于將來的某件事而在現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的惰性。為什么叫惰性呢？我們經(jīng)常聽人說，‘這幾個(gè)月我什么也不能做，沒心情’，在這種消極心態(tài)下，你什么也干不成，并且這還成了你不干事的理由。與其為沒有發(fā)生的事日復(fù)一日地?zé)�憂，何不定個(gè)計(jì)劃，愉愉快快地按計(jì)劃辦事呢？”

　　“什么計(jì)劃呢？”我的學(xué)生問。

 　　“重建父母尊嚴(yán)的計(jì)劃啊�！蔽医o她粗略地設(shè)計(jì)了一下，“第一步，虛心向兒子承認(rèn)自己錯(cuò)了，不該打亂家庭的生活秩序，影響到孩子的心情，爭取得到兒子的諒解。第二步，與兒為友，調(diào)節(jié)孩子的業(yè)余時(shí)間，常帶他出去旅游，或者是舉家參加某種體育活動(dòng)，用親情和關(guān)愛驅(qū)趕孩子的孤獨(dú)，增強(qiáng)家庭的凝聚力。第三步，讓孩子敞開心扉，對學(xué)校發(fā)生的事情做出評點(diǎn)，你們做父母的也一起與他討論。同時(shí)，也可以引發(fā)孩子，評論父母的所作所為。他說的對你們就誠懇接受。你們不能認(rèn)同的，也可以談自己的看法。在家庭里營造一種寬松的民主氛圍。