習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)間！許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的某一個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)吮手指、挖鼻孔等不良行為習(xí)慣。遇到這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)簡(jiǎn)單訓(xùn)斥甚至打罵。解決孩子的不良行為習(xí)慣的問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦呢？幫孩子糾正不良行為習(xí)慣一定要把握4大原則：

　　原則一：客觀深入進(jìn)行孩子的心理分析

　　孩子犯錯(cuò)誤后，常帶有消極心理定勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)常存有疑懼戒備心理，如果家長(zhǎng)只是一個(gè)勁地打罵懲罰，可能導(dǎo)致孩子不但不能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，而且加劇親子間的對(duì)立情緒。這時(shí)候，家長(zhǎng)首先要壓住心頭的火，冷靜處理，對(duì)事情要做全面客觀的調(diào)查，聽(tīng)取孩子的自訴，并允許他進(jìn)行申辯。這樣不僅利于家長(zhǎng)全面掌握客觀情況，同時(shí)也有利于孩子消除疑懼心理和對(duì)立情緒。

　　原則二：明確目標(biāo)，到底要糾正孩子哪些行為

　　家長(zhǎng)必須知道，你想要改變的只是孩子某方面行為，而不是孩子整個(gè)人。家長(zhǎng)應(yīng)該理智地分析和找出孩子到底存在哪些不良行為表現(xiàn)，哪些應(yīng)該糾正，明確指出要改變什么，讓孩子清楚。

　　原則三：集中解決一個(gè)問(wèn)題

　　當(dāng)你確定要糾正孩子不良行為的目標(biāo)之后，也許會(huì)覺(jué)得他的毛病可真多，恨不得全部解決完，但必須控制急躁情緒。集中精力在一定時(shí)間內(nèi)解決一個(gè)問(wèn)題，等這問(wèn)題解決了，再轉(zhuǎn)移到其他問(wèn)題，這樣的效果會(huì)好一些。

　　原則四：全家一致，說(shuō)到做到

　　要想糾正孩子的不良行為，取得成效，必須做到全家一致，說(shuō)一不二，對(duì)孩子提出合理的要求要堅(jiān)持到底。如果在糾正不良行為過(guò)程中，看見(jiàn)孩子哭鬧撒嬌就退縮，孩子就會(huì)很快掌握你的弱點(diǎn)。說(shuō)話不算數(shù)的父母在孩子心目中是沒(méi)有威信的，孩子也不會(huì)重視你的要求，他們只知道又哭又鬧地抵抗一陣子，父母就會(huì)讓步。所以父母一旦采取合理的措施就不能半途而廢，否則下一個(gè)問(wèn)題就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。例如：孩子愛(ài)“耍無(wú)賴”，當(dāng)孩子“耍無(wú)賴”時(shí)父母不應(yīng)該總是謙讓?zhuān)�也沒(méi)有必要跟孩子講大道理。家長(zhǎng)可以不理他，好像不在乎，這樣一來(lái)，孩子知道再鬧也沒(méi)有“好結(jié)果”，最終只有乖乖聽(tīng)話，所以一定要說(shuō)到做到。