沒法加班”……諸如此類的例子在我們的生活中比比皆是。不要小瞧了我們孩子的理解能力,就在您不經(jīng)意的“謊言”中,孩子學(xué)會的是您語言應(yīng)對的技巧——說謊。
不想去幼兒園了,寶寶說,“我肚子疼”、“老師不喜歡我”、“小朋友欺負(fù)我”等等,別怪我們的孩子不誠實,她只是很“聰明”的學(xué)來了我們的慣用做法而已。
BOX:非常對策
經(jīng)常性地給予良性的榜樣示范
孩子的學(xué)習(xí)是不經(jīng)意的,他們需要經(jīng)常性的給予良性的榜樣示范。
受到褒獎和鼓勵的行為在不斷強化的過程中,會令幼兒記憶尤深,一旦現(xiàn)實發(fā)生的情形與他們的是非判辯標(biāo)準(zhǔn)不符,他們就容易被新的行為模式引導(dǎo)。
注重幼兒教育的一貫性,注重教育態(tài)度和方法的堅持性。
“現(xiàn)實與想象的混淆”
這種現(xiàn)象在幼兒說謊的問題上出現(xiàn)的最多。
幼兒月齡還小,認(rèn)知水平還不是很高,對是非的判別能力還不是很強。他們想象的領(lǐng)域廣闊但不夠深入,想象的情節(jié)簡單但不夠穩(wěn)定,想象的形象生動但夸張性大,想象的東西和現(xiàn)實的東西界限不清。
比如別的小朋友的媽媽是經(jīng)理,能管很多人,特神氣,就有其他小寶寶也說:“我媽媽也是經(jīng)理,比你媽媽管的人還多呢!”再如,故事里的大灰狼、壞狐貍經(jīng)常會攪擾了小孩子睡前的時間,認(rèn)為它們就在我們身邊,而大呼小叫說,“大灰狼就在外頭”等等。
這并不一定是我們的孩子在說謊,只是他們把“想象”和“現(xiàn)實”給混淆了。
“對癥下藥”拒絕撒謊
找到了誘發(fā)寶寶說謊的原因,我們就可以對癥下藥來預(yù)防寶寶撒謊了。
尊重寶寶成長的規(guī)律
除了提高孩子的認(rèn)知水平、增進他們判別“真真假假”的能力之外,還記得要尊重孩子成長的客觀規(guī)律,別要求孩子做其無法達到的事情。
給孩子恰當(dāng)?shù)膼?/FONT>
給孩子足夠多的重視和關(guān)愛,讓他們在需要幫助的時候可以得到我們充分的關(guān)注。
做好行為榜樣
給孩子建立良好的行為榜樣,即使真的迫不得已,也盡量避免讓孩子看到、聽到。
理智應(yīng)對當(dāng)撒謊寶寶
在孩子出現(xiàn)了我們所謂的說謊行為后,要理智面對,