說謊，似乎是成長中的孩子們的通病。其實，孩子說謊是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，因為孩子不能區(qū)分真實和想象的不同。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，4歲以下的孩子把爸爸、媽媽是否高興作為衡量自己行為對錯的標準。如果孩子告訴下班回來的媽媽：“我今天把鏡子打碎了。”媽媽一定會很生氣，弄不好還會打他一頓。但如果孩子換一種說法媽媽就不會生氣。從這里孩子學(xué)會了“說謊”，但此時的孩子并未意識到自己行為的性質(zhì)，只知道媽媽爸爸生氣，自己就是做錯了。但是，孩子在很小的時候怕父母生氣而不承認自己的錯誤，撒謊得不到應(yīng)有的矯正，慢慢就會固定下來，形成欺騙行為。因此，父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和理解力，從小培養(yǎng)孩子誠實的品行。 　　

　　父母不要“教”孩子說謊 　　

　　許多父母意識不到自己一些細小行為給孩子帶來的影響。例如，不喜歡接待來訪人，就教孩子說，“如果某人來找我，就說我不在。”如做了不愿讓配偶知道的事，也對孩子說“別讓你媽知道”。還有的父母說到做不到，給孩子空許諾等。由于父母在孩子心目中有一定威信，父母說的或是做的孩子認為都是對的，逐漸也就學(xué)會了說謊。對這類行為的后果，父母一開始往往意識不到，等孩子出問題又十分氣憤。其實孩子問題的根源就在父母本身。因此，要培養(yǎng)孩子的誠實，首先父母要在孩子面前保持誠實。 　　

　　不要懲罰講真話的孩子 　　

　　在現(xiàn)實生活中常有這樣的事例、孩子說了真話，父母卻劈頭蓋臉地一通嚴厲批評，甚至體罰孩子。如：有一個母親請病假出去玩．結(jié)果孩子將真實情況告訴了來探訪媽媽的同事，孩子母親知道后、痛打了他一頓，還教他以后再有這事就告訴別人“我去醫(yī)院了”。這樣一來，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰，不說 真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞。如果下次犯了錯誤時，孩子就會想盡辦法隱瞞過去、以逃避懲罰。所以，父母正確的做法應(yīng)是：孩于承認錯誤后，首先表揚他的誠實，然后再幫助孩子分析錯誤的原因。 　　

　　幫助孩子區(qū)分想象和真實 　　

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)， 6歲的孩子中只有大約18%的人能夠區(qū)別真實和想象，而9歲的孩子中有90%能夠理解故事是編的還是真實的，在11歲～12歲時開始從新的角度理解誠實的問題，也就是說，孩子是隨著年齡的增長逐漸理解“謊言”和“誠實”是怎么回事的。因此，父母要在孩子3～4歲時開始幫助他們學(xué)會分辨什么是假裝的，什么是真實的。例如，做游戲時，父母扮做大灰狼，孩子覺得害怕，這時可以跟他解釋什么是“假裝”的。稍大年齡的孩子，則可以針對科幻電影、童話故事，戲劇中的人物和孩子討論事實與虛構(gòu)的區(qū)別。

　　孩子在不能分辨幻想和現(xiàn)實時，往往把希望發(fā)生的事說成是正在或已經(jīng)發(fā)生的事，向父母、同學(xué)夸耀自己的“英雄業(yè)績”。這樣的孩子有很強的自卑感，自卑使他們常以優(yōu)越感來補償自己，以顯示自己的“能干”。對這樣說謊話的孩子，父母要判斷出他們說謊話的原因，及時糾正，不能聽之任之。 　　

　　及時獎勵誠實的行為 　　

　　要培養(yǎng)一個好