兒童從幼兒園進入小學，這是一個很大的轉(zhuǎn)折。他們從此就進入了緊張又愉快的學習生活。怎樣使孩子學習好，有一個好的開端，這是個不能馬虎的問題。有些家長往往只關(guān)心孩子知識的掌握，而忽視了良好學習習慣的培養(yǎng)。其實，對一年級小學生來說，在某種程度上，習慣的培養(yǎng)比知識還重要的多。我國著名教育家葉圣陶早就說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)�！币驗榫腿说膶W習來說，不僅是智力活動，而且還和非智力因素有關(guān)，諸如求知欲、學習意志和學習習慣等。如果一開始只重視知識的掌握，忽視了這些非智力因素的培養(yǎng)，那勢必要影響到孩子今后的進一步學習和發(fā)展。

       俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣�！睂θ魏稳藖碚f，從小養(yǎng)成一個良好的學習習慣是非常重要的。因為在人的一生中，不論工作，也不論生活，都離不開學習。只有熱愛學習，善于學習的人，他的生命才能放射出異彩，才能在事業(yè)上獲得成功。而一個人能否做到熱愛學習，善于學習，在很大程度上，取決于有沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。一個人如果從小就養(yǎng)成勤于學習，善于思索，認真實踐，虛心求教等良好的學習習慣，那就為其一生打下了一個良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是實實在在的，牢固可靠的。俗話說：“5歲養(yǎng)成的習慣，60歲都難改�！边@話盡管說的有些夸張，但也不是沒有一點道理。因此，家長對孩子進行教育的時候，一定要在培養(yǎng)學習習慣上多下功夫。

       要想讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，必須從一點一滴開始。剛?cè)雽W的孩子，一切都是“先入為主”的。無論是一種好的習慣，還是壞的習慣，一旦養(yǎng)成，就往往成為一種“定勢”。如果孩子今天抄了別人的作業(yè)，大人發(fā)現(xiàn)了不注意，那么，他明天就有可能繼續(xù)做。長此下去，就會造成嚴重的后果。相反，孩子在學習過程中，能追根究底，非問個明白不可。大人看到了及時給予表揚，鼓勵他今后堅持這樣做，這就有利于孩子勤于思索的良好習慣的養(yǎng)成。所以，做家長的平時就要隨時留心孩子的學習。從寫字的一筆一畫，讀書時的提問思索，作業(yè)時的多種考慮，等等，都要善于從中發(fā)現(xiàn)問題，或及時提醒糾正，或引導(dǎo)其發(fā)展鞏固。

       對小學生來說，培養(yǎng)良好的學習習慣是多方面的。諸如寫字的習慣，上課專心聽講的習慣，不懂就問勤于思考的習慣，等等。還有在成人看來是小事，但對少年兒童卻很重要的習慣，如愛惜書簿和紙、筆等學習用品，以及做完作業(yè)把書籍文具整理好等等，家長都要注意對孩子的指導(dǎo)培養(yǎng)。

       為使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，周圍人的影響，特別是父母的榜樣力量，是十分重要的。父母勤奮學習，一絲不茍，專心致志地工作，是啟發(fā)與激勵孩子學習的一個重要條件。

       當然，習慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵還在于持之以恒的嚴格訓(xùn)練，在訓(xùn)練中講清道理，導(dǎo)之以行，這樣，長此以往，必然會收到良好的效果。