專家認(rèn)為，大約75%的嬰兒在出生后3個(gè)月就開始吃手指，這被視為正�，F(xiàn)象。這個(gè)動(dòng)作一般在2歲以后逐漸自行消失。如果這個(gè)習(xí)慣動(dòng)作持續(xù)到3歲以后，就成為不良習(xí)慣，需要盡早地進(jìn)行矯正。

　　吮指可能引發(fā)的5大問題

　　吮指被認(rèn)為是一種不良的口腔習(xí)慣。它很不衛(wèi)生。

　　吮指有害于寶貝牙齒的發(fā)育和排列，還會(huì)使頰肌收縮，引起牙弓狹窄，上前牙前突，影響上下牙的咬合和外形的美觀。

　　寶貝被吮吸的手指會(huì)感染、腫脹、增生甚至出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。

　　寶貝一旦吃上手指，就會(huì)滿足于吃手指的樂趣，不愿參加其他活動(dòng)，對(duì)智力發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生影響。

　　生理的變化會(huì)對(duì)寶貝的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。比如，如果上下牙對(duì)不齊，會(huì)影響寶貝的發(fā)音，造成口齒不清。這會(huì)阻礙寶貝和其它小朋友間的交流，還可能會(huì)受到小伙伴的嘲笑。

　　如果在幼兒期及時(shí)消除吮指行為，生理和心理上的問題會(huì)隨著寶貝的成長(zhǎng)逐漸消失，不需要特別的矯治。但如果沒有得到很好的控制，錯(cuò)過了發(fā)展關(guān)鍵期，那么以后的矯治工作很可能就要事倍功半了。

　　根據(jù)寶貝的吮指原因?qū)ΠY下藥

　　吮吸反射是嬰兒與生俱來的一種本能，嬰兒正是借助這一能力，順利的吮吸母乳，快樂成長(zhǎng)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，吮吸在滿足嬰兒生存需要的同時(shí)，還可以使他緩解饑餓感、減輕焦慮感，獲得心理快感。在3歲左右，寶貝因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力、語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展，他們的生活豐富起來，因此會(huì)逐漸放棄這種原始的、單調(diào)的獲得快感的方式。但是，有些寶貝在3歲以后，甚至到十幾歲依然習(xí)慣將手指含在嘴里，這是什么原因呢？

　　原因一 由于成人的忽略養(yǎng)成了吮指習(xí)慣。

　　著名心理學(xué)家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年，稱為“口腔期”。他認(rèn)為，寶貝在這一時(shí)期主要通過口部的吮吸動(dòng)作使自己的需要得到滿足。這時(shí)，如果媽媽喂奶方法不正確，或速度太快，未能滿足寶貝吸吮的欲望，寶貝會(huì)感到焦慮和不安，并通過吸吮手指進(jìn)行自慰式的滿足。另外，有的媽媽因?yàn)槊β�，忽略了寶貝與外界交流的需要，寶貝也可能會(huì)通過頻繁的吮吸自己的手指來發(fā)泄心中的不快。如果寶貝長(zhǎng)期處于焦慮或被忽視狀態(tài)，吮指習(xí)慣很容易被保留下來，成為“吮指”寶貝。

　　解決方案：豐富寶貝的生活內(nèi)容

　　●媽媽應(yīng)盡量豐富寶貝的生活內(nèi)容，讓寶貝在多彩和充滿愛意的生活中自然地拋開吮指行為。媽媽可以利用每天收拾家務(wù)和做飯的時(shí)間，與寶貝說笑逗趣，并要求寶貝做小助手和媽媽一起做家務(wù)。

　　●可以為寶貝準(zhǔn)備一些發(fā)展視、聽、觸覺和想象力的玩具及鍛煉動(dòng)作發(fā)育的器械，讓寶貝感到有的可玩，有的可聽，有的可看，有人交往，不感到孤獨(dú)無聊。這些方法可以淡化吮指寶貝對(duì)手指的依戀，對(duì)沒有形成吮指習(xí)慣的寶貝，也會(huì)令其沒有機(jī)會(huì)把手指放到嘴里。

　　原因二 由于突發(fā)事件而養(yǎng)成吮指的習(xí)慣。

　　有些寶貝在四五歲時(shí)突然出現(xiàn)吮指行為，這是一種“倒退”的行為表現(xiàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，過度的焦慮和緊張會(huì)使寶貝倒退回嬰兒時(shí)期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內(nèi)心的憂慮。輕微的焦慮事件并不會(huì)引發(fā)寶貝的“倒退行為”，但當(dāng)寶貝面臨突然的精神刺激或情緒沖突，如父母離異，爸爸媽媽在教養(yǎng)方式上突然的變化，就可能通過吮指行為來獲得精神安慰。

　　解決方案：及時(shí)處理突發(fā)事件，降低寶貝的焦慮情緒

　　●要做的就是及時(shí)處理那些引發(fā)寶貝焦慮的事件，降低寶貝的焦慮情緒。爸爸媽媽要及時(shí)向?qū)氊愖龀龊侠淼慕忉專�比如告訴寶貝“無論發(fā)生什么事情都不會(huì)影響爸爸媽媽對(duì)你的愛”，“寶貝是媽媽的開心果”等等。