當(dāng)你為孩子朗讀的時(shí)候，請(qǐng)從讀雜志開始，請(qǐng)記下你讀過(guò)的書名和讀書的時(shí)間
 盡管你看不到孩子對(duì)此會(huì)有明顯的反應(yīng)，但長(zhǎng)此以往將對(duì)他獲得語(yǔ)言的能力和豐富他的詞匯有持久的影響
 
唱歌
 你唱什么，唱得怎么樣并不重要，請(qǐng)記住要你自己唱，而不是靠放錄音，相互間的交流才是關(guān)鍵
 音樂(lè)中的自然重音會(huì)有助于孩子區(qū)別詞語(yǔ)的始終點(diǎn)
 
讀書、讀書、再讀書
 開始時(shí)可以讀些簡(jiǎn)單的韻文故事，配以簡(jiǎn)單明快的插圖，以后逐步讀些復(fù)雜的韻文，插圖也可復(fù)雜些