小貓、小狗、小獅子、小豹子都是通過(guò)兒時(shí)的游戲來(lái)學(xué)習(xí)生存的能力。人類也不例外，可以說(shuō)游戲是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的手段，是促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展的催化劑。只要你留意觀察孩子的游戲過(guò)程，你就可以發(fā)現(xiàn)他們把整個(gè)身心都融入了游戲之中，相當(dāng)專注，并在其中體驗(yàn)著成功的愉悅。因此，父母需要提供恰當(dāng)?shù)挠螒驐l件引導(dǎo)孩子，使他們的身心健康地發(fā)育。

　　七八個(gè)月，可以給孩子準(zhǔn)備的玩具是：帶響的不倒翁、用手指撥的小電話、帶有小按鍵的東西、各種形象的大小動(dòng)物、能捏響的玩具、有圖的大積木、拖拉玩具、球、識(shí)字卡片、識(shí)圖卡片、故事書(shū)、蠟筆等。

　　有意思的游戲：

　　(1)捉迷藏游戲：

　　與孩子一起玩過(guò)此游戲的家長(zhǎng)，一定能夠體會(huì)到這是孩子很喜歡玩的游戲。

　　此游戲有兩種玩法：

　�、倌靡粡埣埢蛞粭l毛巾、手絹，遮住臉部的同時(shí)喊孩子的名字。引起他的注意后，突然把臉重新伸出，同時(shí)輕輕“喵”一聲。最初孩子可能愣一下，但隨之是開(kāi)懷大笑。

　　②在半歲后常用這種方法，你對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，媽媽呢？”引起孩子注意后，躲起來(lái)，并發(fā)出聲音逗引他尋找。片刻之后，突然出現(xiàn)在孩子面前。孩子會(huì)從最初的好奇轉(zhuǎn)為開(kāi)心。玩這個(gè)游戲時(shí)，需要孩子用眼睛看、耳朵聽(tīng)，同時(shí)需有手、腳及全身的運(yùn)動(dòng)，是對(duì)孩子感覺(jué)器官的綜合訓(xùn)練。另外，通過(guò)經(jīng)常性地玩這個(gè)游戲，可以使孩子認(rèn)識(shí)到物體的恒常性(即暫時(shí)看不到的東西并沒(méi)有消失)，使孩子降低分離的焦慮。在玩“藏貓貓”游戲時(shí)，父母應(yīng)注意不要藏得太久、太遠(yuǎn)，以免使孩子很長(zhǎng)時(shí)間找不到你而失去興趣。

　　(2)爬的游戲：

　　孩子學(xué)習(xí)匍匐爬行的時(shí)候，可在他的前方擺放能夠吸引孩子注意的玩具，促使孩子有向前爬行的愿望。當(dāng)他用力蹬自己的小腿和腳時(shí)，你用手心頂住他的小腳心，同時(shí)要鼓勵(lì)他：“再使點(diǎn)勁，寶寶快拿到汽車了。”你也可以在孩子前方拍手說(shuō)：“來(lái)呀，寶寶來(lái)找媽媽。”這時(shí)候，寶寶在你的逗引下會(huì)非常興奮。

　　(3)可愛(ài)的小電話：

　　可以買(mǎi)一部撥號(hào)而非按鍵的玩具電話，教給孩子怎么撥號(hào)。在孩子的小手撥電話號(hào)碼盤(pán)的過(guò)程中，你可以讀出所撥的數(shù)字，也可以讓孩子練習(xí)打自己家的電話號(hào)碼。這是鍛煉孩子小手的精細(xì)動(dòng)作的很有效的方法。

　　(4)鏡子游戲：

　　把孩子抱到鏡子前問(wèn)：“寶寶在哪里？”等他注意到鏡中的自己后，便指著他的鼻子說(shuō)：“寶寶的鼻子。”指著自己的鼻子說(shuō)：“媽媽的鼻子。”漸漸地，在照鏡子的過(guò)程中，孩子認(rèn)識(shí)了身體的部位。需要注意的是與孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣要用兒語(yǔ)，逗引孩子玩這個(gè)游戲。如果孩子不感興趣，不能強(qiáng)迫。

　　(5)洗澡的游戲：

　　孩子坐在浴盆里洗澡的時(shí)候，在水中放幾個(gè)塑料的、可捏響的小動(dòng)物，如：小鴨子、小魚(yú)等。你可以邊捏邊說(shuō)：“鴨子怎樣叫？”并用捏響的玩具故意把一點(diǎn)水濺到孩子臉上，使他覺(jué)得很好玩，并模仿著去捏玩具，從而鍛煉小兒手的協(xié)調(diào)能力。

　　(6)找玩具的游戲：

　　拿出寶寶喜歡的玩具放在床上，用枕巾蓋住玩具的同時(shí)，用驚訝的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“寶寶，汽車呢？怎么沒(méi)了？找一找吧。”“汽車，汽車，出來(lái)。”觀察寶寶尋找的表情。如果孩子把枕巾掀開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了玩具，你就高興地為他大呼：“寶寶找到了，真棒!”加以鼓勵(lì)。如果孩子沒(méi)有意識(shí)掀開(kāi)枕巾找玩具，就不要等太長(zhǎng)的時(shí)間，以免孩子失去興趣。你可以一邊拿開(kāi)枕巾一邊說(shuō)：“是不是在這里呀？”“呀，汽車出來(lái)了！”要慢慢地掀開(kāi)枕巾。孩子在這個(gè)游戲過(guò)程中，可以認(rèn)識(shí)物體的恒常性，同時(shí)鍛煉了觀察的能力。

　　在帶養(yǎng)的過(guò)程中，如果媽媽細(xì)心地觀察孩子的發(fā)育程度，隨時(shí)可以創(chuàng)造出更好玩、且有訓(xùn)練意義的游戲，使孩子在游戲中身體得到鍛煉，認(rèn)知得到發(fā)展。家長(zhǎng)