對于寶寶來說，什么樣的能力和品質(zhì)最重要呢?

　　關(guān)于這一點，相信每位爸爸媽媽都有自己不同的答案，不過有一點可以肯定：如果希望寶寶變成一個能干、獨立、有目標、有追求的人，那么“自我管理”就是其中絕對不能缺少的一項內(nèi)容。

　　爸爸媽媽在培養(yǎng)寶寶自我控制能力的時候，千萬不要弄巧成拙，變成爸媽管理，那樣可是起不到什么好效果的哦。

　　“自我管理”與“爸媽管理”

　　許多爸爸媽媽都知道，要培養(yǎng)寶寶自我管理的能力，但實際操作中，卻經(jīng)常錯誤弄成了“爸媽管理”，于是我們能就在生活中，見到各式各樣的“虎媽”、“鷹爸”。

　　其實，自我管理和爸媽管理完全是兩碼事。

　　掌握自我管理的寶寶，其實就是擁有了自己制定目標、規(guī)劃安排、行為管理，并最終通過不斷努力去實現(xiàn)目標的能力，心理學(xué)上也管這叫“自我控制”。可以說，這是一個人想要有所成就，就絕對不能缺少的核心品質(zhì)。而這種寶寶，在幼年時就可以很好的管理自己的起居、學(xué)習(xí)、生活，等到長大以后開始步入社會，逐漸獨立，也能將自己的工作、生活安排得井井有條，即便沒有人“盯著”，也能給自己訂立良好的規(guī)劃，從而一步步實現(xiàn)自己的目標和夢想。

　　相反，爸媽管理的寶寶，說白了，就是一切都是爸媽管理。這類爸爸媽媽，往往以“控制型父母”居多。他們對于孩子教育“太”有想法，會把孩子的方方面面都安排“到位”，并要求孩子絕對按照自己的意思來執(zhí)行。在這類爸爸媽媽眼中，自己這樣是負責(zé)任的表現(xiàn)，可以幫助還不成熟的孩子避免很多走彎路、犯錯誤的機會。

　　比如之前《虎媽貓爸》 里畢勝男的父親，就是一位控制型的父親，他對女兒要求高、控制到位，但結(jié)果卻是，女兒雖然長大后工作很出色，能力也不錯，但內(nèi)心卻很容易不安、多疑并且焦慮。而且這樣的孩子因為在童年時，缺乏對自我管理能力的鍛煉，也缺乏自我控制所帶來的體驗，一旦他們長大，離開家庭并有機會進行自我管理時，有的孩子就會處于一種完全“失控”狀態(tài)，沉迷網(wǎng)游、荒廢學(xué)業(yè)，只為了盡情體驗“自由”的感覺;另一些孩子卻會束手無策，沒有父母的指點和安排，就完全不知道如何去管理自己的行為，規(guī)劃自己的生活。

　　所以，在“爸媽控制”下成長起來的寶寶，或許在前期會表現(xiàn)得很不錯，學(xué)業(yè)、社交都被父母控制得很好，但當(dāng)孩子逐漸成長獨立后，他們的短板也會難以避免的暴露出來。而到了那個時候再去讓孩子學(xué)習(xí)自我管理，可能為時已晚。

　　2歲開始培養(yǎng)自我管理的能力

　　一個懂得自我管理的孩子，通俗來說，就是“心里有數(shù)”，知道自己要干什么，在什么時間應(yīng)該干什么，如果做了就需要達到什么樣的要求。而要讓寶寶擁有這樣的能力，其實從寶寶2歲開始就應(yīng)該要有意識的培養(yǎng)了。

　　1、讓寶寶擁有一定的自由和犯錯的權(quán)力。

　　要讓孩子學(xué)會自我管理，就要給他自我管理的機會，換句話說，爸爸媽媽應(yīng)該給他一定的空間和自由，這其中，也包括走彎路、犯錯的權(quán)力。

　　在很多無傷大雅的問題上，爸爸媽媽完全可以放手讓寶寶去嘗試、探索，即便犯錯也沒關(guān)系，爸爸媽媽需要做的是在寶寶犯錯后，同時提示讓寶寶自己思考認識到錯誤，并學(xué)習(xí)以后如何不再犯同樣的錯誤;而不是在寶寶還沒犯錯的時候，就通過爸爸媽媽自己的人生經(jīng)驗，把這些都排除掉。

　　2、爸爸媽媽應(yīng)該是協(xié)助者而不是決策者。

　　爸爸媽媽應(yīng)該放手，在寶寶嘗試做一些決策和安排的時候，在這個過程中，爸爸媽媽應(yīng)該是協(xié)助者，負責(zé)提供咨詢和建議;但不應(yīng)該是決策者，最終的拍板工作還是應(yīng)該讓寶寶自己來進行。

　　舉個例子，在寒假期間，爸爸媽媽不要讓寶寶想吃就吃、想睡就睡，而可以通過最簡單的“制訂日程表”來讓寶寶學(xué)會自我規(guī)劃管理。但在制訂過程中，爸爸媽媽所需要的做的是提醒寶寶，比如有哪些活動可能是必須安排的，然后讓寶寶來自己決定如何安排它們。在某些方案確實無法執(zhí)行時，爸爸媽媽可以提提建議，但千萬不要說起來是陪寶寶做日程表，其實還是自己說了算，寶寶只負責(zé)旁聽。

　　3、制訂時要照顧孩子的特點。

　　孩子有什么特點?除了只有自家爸爸才了解的小脾氣、小性格外，爸爸媽媽一定要知道，孩子的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)都還在發(fā)育階段，許多成人看來理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，對于他們來說，也許就是“不可能完成的任務(wù)”。

　　就拿最簡單的“集中注意力”來說吧，對于成人來說，30-40分鐘的持續(xù)集中注意力并不算太艱難，但對于孩子來說，一次能堅持20-35分鐘就相當(dāng)不錯了。那么父母在協(xié)助寶寶制訂規(guī)劃日程表的時候，就要考慮到這個因素，一項活動不要拖太長時間，這樣寶寶很難不走神; 如果是本來就容易拖拖拉拉、分心走神的孩子，制訂的時間更要算準，給寶寶一定的緊迫感，督促他在注意力持續(xù)時間內(nèi)完成，這樣才能讓寶寶得到自我管理、自我控制的有效訓(xùn)練。