從寶寶呱呱墜地到牙牙學語,對于爸爸媽媽來說,沒有什么事情要比看著寶寶健康成長幸福的!
看著寶寶一天天長大,逐漸發(fā)現(xiàn)周圍新奇的一切,用吃手來認識世界,學會翻身、坐起,在一群人中準確的認出爸爸媽媽,到終于能夠清晰的說出那兩個愛的稱呼“爸爸、媽媽”,這時感覺自己的所有付出都是值得的!
1歲內的寶寶會經歷4個能力和行為發(fā)展的最佳時期,即成長的關鍵期。這些時期家長要格外注意配合寶寶,使得他們更順利的習得技能,更快速的成長。
1 口欲期
。1)為什么會吃手
0~1/1.5歲基本沒有行動能力的寶寶,在一種完全不自立的狀態(tài),此時嘴成為了生活和興趣的中心。
一般,寶寶在2個月左右開始進入口欲期,他們通過吮吸手指,讓自己在“口欲期”得到滿足,進行自我安慰。
同時,如果是處在出牙期的寶寶,啃手指還能夠起到磨牙齦,緩解牙癢的作用。吃手是寶寶生長發(fā)育的正常生理反應,家長不用焦慮。
(2)吃手的好處
寶寶能夠靈活的吃到手指,需要運用到感覺系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的協(xié)調配合才能完成,吃手時口腔獲得的刺激還能促進寶寶的大腦發(fā)育。而且,吮吸手指獲得的安全感,可以幫助寶寶更快的進入睡眠。
。3)過度吃手怎么辦
吃手對寶寶有很多好處,但是吃手比較嚴重,如長期多頻次的吃手而引起手指變形、破皮;超過5歲還吮吸手指,對口腔上壁(上腭)以及牙齒的排列產生影響等過度吃手,家長則需要干預引導。
家長可以在每次喂養(yǎng)后給予寶寶更多的安撫;多和寶寶進行動手的游戲;幫助寶寶經常洗手,清潔手指;小月齡的寶寶如果愿意接受安撫奶嘴,可以用來滿足寶寶的吃手需求等。
2 情感發(fā)育期
。1)1~3個月
寶寶在沒有滿月的時候,就會露出反射性微笑或擠弄五官。但在2個月以后的微笑,才真正的表示開心和友好。
寶寶和家長的互動越多,大腦的發(fā)育程度就會越高,而且可以將寶寶的注意力從本能需求(饑餓、脹氣、疲勞)上轉移開,削弱本能需求原本對寶寶行為的強烈影響力。
3個月時,寶寶會主動的用燦爛的笑臉和人“聊天”,同時發(fā)出一些聲音來吸引家長的注意力。
這一時期的寶寶面部表情和肢體語言開始豐富,溝通能力增強,可以模仿一些動作和面部表情。
(2)4~7個月
4~7個月的寶寶由只顧著吃飽、睡足變得沖動,開始關注外面的世界。喜歡和人玩耍,開始對鏡子產生興趣,關注其他人的情感并且會作出反應,經常表現(xiàn)得很快樂。
性格特質也會極大的表現(xiàn)出來,家長要包容寶寶的性格而不是改變。通過辨別和了解寶寶的性格,減少撫養(yǎng)寶寶的壓力。
。3)8~1歲
8個月~1歲的寶寶,開始會區(qū)分熟悉和不熟悉兩種情況的不同。接觸陌生人時會緊張是寶寶情感發(fā)育的第一個里程碑。
這一時期,寶寶也會變得更“黏”著家長,這就是分離焦慮癥的開始。分離焦慮癥通常在10個月~1歲半時達到頂峰,然后在1歲半~2歲逐漸消失。
這一時期寶寶開始對陌生人表現(xiàn)出害羞和不安,在家長離開的時候哭泣,喜歡在游戲中模仿他人,開始試探家長對自己行為的反應,還會重復一些動作來吸引注意力,在穿衣服的時候主動伸手和伸腳等。
3 大動作發(fā)育期
。1)翻身
寶寶什么時候開始學會翻身,主要取決于寶寶的個性。一般,寶寶會在5個月左右開始學會翻身,好動的寶寶比較喜歡挺身弓背,就會比較早的學會翻身,甚至學會從正面翻到背面,再從背面翻回來。
家長平時注意觀察,當發(fā)現(xiàn)寶寶有努力轉頭或者轉過身體想夠東西的動作時,要及時的給予寶寶鼓勵,讓他翻身,每天多次練習。
可以經常改變寶寶頭的位置、帶寶寶趴著玩、逗引寶寶多轉頭等,這不僅可以鍛煉到寶寶脖子、肩、背肌肉促進寶寶的運動能力發(fā)展,還為以后的翻身、爬行打下堅實的基礎。
。2)坐起
5~6個月的時候,大部分寶寶自己坐起已經不成問題,6~7個月時寶寶可以穩(wěn)穩(wěn)的坐著了。有少部分正常的寶寶,可能要等到9個月才能夠學會獨坐。
初學坐的寶寶,家長可以在身邊放一些軟墊,以便倒的時候有個緩沖;蛟谕嫠5臅r候,讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間,用腿給寶寶當扶手。
還可以用玩具吸引寶寶保持平衡,鼓勵寶寶多動手玩,讓寶寶在坐著的時候多動動胳膊。
。3)爬行
6~7個月的時候,寶寶能夠無須支撐的坐好,接下來他們會把這一項靜止的技能(坐)發(fā)展到運動的技能(身體向前探和爬行),開始去探索更廣闊的世界。
發(fā)現(xiàn)寶寶在練習爬行動作時,家長要及時的給予鼓勵?梢栽趯殞毰恐臅r候,在前面放一個喜歡的玩具或物體,吸引寶寶注意力。如一個到處溜達并會下蛋的小鴨。