大多數(shù)寶寶在12個(gè)月到14個(gè)月，開(kāi)始蹣跚學(xué)走。是否能夠獨(dú)立行走并不重要，重要的是寶寶是否有走的愿望。倘若寶寶沒(méi)有這種愿望或一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至比較反感，爸爸媽媽就沒(méi)有必要鍛煉寶寶走路。寶寶所有能力的擁有都是基于生理上的成熟，只有達(dá)到某種運(yùn)動(dòng)的生理成熟度，才有表現(xiàn)這種能力的愿望。爸爸媽媽所要做的就是給寶寶創(chuàng)造條件。寶寶所有的能力都不是爸爸媽媽逼出來(lái)的，也不是訓(xùn)練出來(lái)的，如果寶寶沒(méi)有這種潛在的能力，沒(méi)有達(dá)到生理上的成熟度，爸爸媽媽再努力也訓(xùn)練不出來(lái)。寶寶走路的早晚與父母訓(xùn)練的關(guān)系并不是很大。走路有早有晚，每個(gè)寶寶之間都存在著一定的差異，9個(gè)月就會(huì)蹣跚走路的寶寶并不稀奇，到了2歲走不好的寶寶并非意味著發(fā)育落后。

　　剛學(xué)會(huì)走路的寶寶可以有各種姿勢(shì)：有“外八字”，兩只腳向兩邊撇開(kāi)。還有的寶寶剛開(kāi)始走路時(shí)比較正，慢慢地出現(xiàn)了“內(nèi)八字”。無(wú)論是“外八字”還是“內(nèi)八字”，都是幼兒早期學(xué)習(xí)走路時(shí)出現(xiàn)的正常姿勢(shì)，父母沒(méi)有必要試圖矯正。隨著寶寶的長(zhǎng)大，自然會(huì)像成人一樣正正當(dāng)當(dāng)?shù)匦凶吡�。走著跑是寶寶走路的一大特點(diǎn)，媽媽常說(shuō)她的寶寶還不會(huì)走就要跑。其實(shí)，這是寶寶還不能很好地控制自己的身體的緣故。當(dāng)寶寶起步向前走時(shí)，慣性使寶寶向前沖，似乎和跑一樣。當(dāng)寶寶能夠很好地控制身體的時(shí)候，就能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匾徊揭徊降叵蚯白吡恕?/p>

　　用腳尖走路

　　媽媽可能還記得，寶寶剛剛學(xué)站的時(shí)候，是用腳尖著地的。慢慢地，就開(kāi)始用整個(gè)腳掌著地了。寶寶在學(xué)習(xí)走路時(shí)也是一樣，大多數(shù)寶寶都是用腳尖走路，一只腳可能還會(huì)有些拖拉，在媽媽看來(lái)像是跛行。這都不是異常的表現(xiàn)，隨著寶寶的長(zhǎng)大12～13月

　　，走路會(huì)越來(lái)越穩(wěn)，這些現(xiàn)象也就隨之消失了。如果媽媽感覺(jué)寶寶走路的姿勢(shì)確實(shí)有異常，可帶寶寶去看醫(yī)生。最好先把寶寶帶進(jìn)去見(jiàn)醫(yī)生，讓寶寶在醫(yī)生面前走幾步，做一些必要的檢查，然后讓爸爸把寶寶抱出去，媽媽和醫(yī)生進(jìn)行交流。這是我在長(zhǎng)期的臨床工作中體會(huì)出來(lái)的，寶寶盡管不知道媽媽在說(shuō)什么，卻能夠從媽媽的擔(dān)憂表情、沮喪的情緒中感受到“一種不正常”。這就是為什么白天媽媽帶寶寶看醫(yī)生，并沒(méi)給寶寶扎針，可寶寶晚上會(huì)出現(xiàn)夜啼的原因。羅圈腿在寶寶剛剛練習(xí)走的時(shí)候，媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　寶寶的小腿發(fā)彎，擔(dān)心寶寶是羅圈腿，就帶著寶寶到醫(yī)院去看醫(yī)生。有的時(shí)候，不是媽媽看出來(lái)的，而是因?yàn)槠渌麊?wèn)題帶寶寶去醫(yī)院或接種預(yù)防針時(shí)，醫(yī)生說(shuō)寶寶有羅圈腿。其實(shí)，嬰幼兒的小腿(脛腓骨)原本就存在著生理彎曲度，寶寶越小，小腿的彎曲越明顯。寶寶到了三四歲以后，脛腓骨延長(zhǎng)，小腿就不那么彎了。

　　探索與不會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)

　　給寶寶更多自我鍛煉的機(jī)會(huì)

　　1歲以后的寶寶，開(kāi)始有創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)的能力。如果寶寶已經(jīng)會(huì)走了，你就需要重新布置一下室內(nèi)的擺設(shè)了。凡是寶寶能及之處，都不能放置有危險(xiǎn)的東西。不能讓寶寶動(dòng)的東西，要提前拿走。對(duì)寶寶有危害的東西，一定要遠(yuǎn)離寶寶。如果你的寶寶還不會(huì)獨(dú)立行走，也不會(huì)心甘情愿地被抱在懷里，好動(dòng)的本能越來(lái)越顯現(xiàn)出來(lái)。昨天還不具備的能力，今天可能就具備了。爸爸媽媽隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)吧，寶寶常常會(huì)讓你大吃一驚，搞得你措手不及。用行動(dòng)阻止寶寶觸碰危險(xiǎn)物品當(dāng)然，總會(huì)有一些不能讓寶寶動(dòng)的東西，放在寶寶能拿到的地方，這時(shí)父母該怎么辦呢？當(dāng)寶寶拽外露的電線，媽媽看到后可能會(huì)大聲對(duì)寶寶說(shuō)：“不要?jiǎng)�，�?huì)電到你！”如果媽媽并不用行動(dòng)去阻止寶寶，寶寶對(duì)媽媽的命令就會(huì)充耳不聞。這個(gè)年齡段的幼兒，對(duì)媽媽說(shuō)話的內(nèi)容沒(méi)有更深的理解，寶寶在意的不是媽媽說(shuō)了什么，而是媽媽的態(tài)度和行動(dòng)。如果媽媽在說(shuō)“不能動(dòng)”的同時(shí)，把寶寶抱離，或把電線移開(kāi)，寶寶就知道媽媽的意思了。但是，媽媽的命令和行動(dòng)，對(duì)寶寶并沒(méi)有長(zhǎng)期的作用，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，寶寶還會(huì)去拽電線。這是幼兒特有的好奇心使然，生氣是沒(méi)有用的，媽媽需要做的是把不安全的東西撤離，不能撤離的，要妥善處理，防止危險(xiǎn)事件的發(fā)生。

　　不要制止寶寶有創(chuàng)意的淘氣

　　滿13個(gè)月的寶寶，會(huì)用積木搭東西了。這個(gè)年齡段的幼兒，不是為了搭建積木，而是為了欣賞推倒積木的感覺(jué)，那“嘩啦”的聲響，積木倒塌時(shí)那一瞬間的熱鬧場(chǎng)面，寶寶愿意看到這些。從現(xiàn)在開(kāi)始，寶寶一步步向“淘氣”走去，需要媽媽長(zhǎng)出三頭六臂，來(lái)對(duì)付寶寶制造的凌亂和不斷發(fā)生的“小事故”。這是寶寶到了這個(gè)月齡的標(biāo)志，寶寶鬧得讓媽媽“漫天飛”那是再正常不過(guò)的了。寶寶的聰明與才智都在淘氣中體現(xiàn)出來(lái)。爸爸媽媽需要做的，不是限制寶寶，而是蹲下來(lái)，和寶寶的視線在一個(gè)高度，仔細(xì)審視寶寶觸手可及的東西是否有危險(xiǎn)，給寶寶一個(gè)安全的空間，讓寶寶盡情地玩耍。

　　寶寶會(huì)把東西插在各種孔眼和縫隙中，這是有建設(shè)性的淘氣。所以，給寶寶買拼插玩具是不錯(cuò)的選擇。把不同形狀的插片插進(jìn)不同形狀的孔內(nèi)，是訓(xùn)練寶寶小手的靈活性和準(zhǔn)確性的好方法，同時(shí)也能讓寶寶認(rèn)識(shí)不同的形狀。制止等于提醒這么大月齡的寶寶還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是你越不讓他干的事情，他越要去干。對(duì)于危險(xiǎn)的事情，在他沒(méi)干以前，你若給予提醒，就相當(dāng)于告訴他去做。媽媽帶著1歲多的旭旭來(lái)我家做客。酒柜里擺放的瓶瓶罐罐很快吸引了她，媽媽很認(rèn)真地對(duì)女兒說(shuō)：“不許動(dòng)酒柜里的東西！”結(jié)果，旭旭把小手伸到酒柜里，抱出一瓶紅酒。媽媽馬上從沙發(fā)上站起來(lái)，大聲說(shuō)：“別把酒打了！”話音剛落，媽媽還沒(méi)走到寶寶身邊，酒瓶已經(jīng)從寶寶手中滑落，摔在地上。“你看犯錯(cuò)誤了吧，再也不許動(dòng)阿姨家酒柜里的東西啦！”媽媽抱起旭旭坐在沙發(fā)上，旭旭在媽媽?xiě)牙飹暝�著，大哭起�?lái)。我悄悄把酒柜中的瓶瓶罐罐拿走，放到安全的地方，