教育矯正

　　如設計一個個別化的教育方案，進行聽覺、視覺或者閱讀能力、自我控制及身體動作協(xié)調(diào)性的訓練，這樣做雖然不如藥物治療效果那樣迅速，但有利于學習能力的發(fā)展和學習的自動化、熟練化，使學習成為一件輕松的事情。長期的訓練確實可以提高兒童學習的自覺性、準確性和學習的速度。劉教授再三強調(diào)，父母無論是選擇用藥還是選擇教育來治療孩子的注意力障礙，都要針對自己孩子的具體情況。對于注意力障礙特別嚴重的兒童，用藥是必要的選擇。如果孩子的注意力障礙不太嚴重，則可以選擇教育訓練來矯正。一般來說，父母可以遵循先心理教育矯正，后醫(yī)學治療的原則。

　　正確與不正確教育矯正方法

　　正確的方法如下：

　　1．行為矯正與行為訓練

　　2．改變學習的物理環(huán)境，如孩子學習時不要開電視、不要開窗戶，不要有噪音等

　　3．社會技能與自我管理技能的傳授，如學會與人交往，重視時間，學會有計劃的學習和掌握學習方法

　　4．聽知覺與視知覺的有關訓練

　　5．語言或閱讀的訓練

　　不正確或不適用的方法：

　　1．按摩放松的方法

　　2．感覺統(tǒng)合訓練

　　3．認知或家庭治療

　　4．訓練爬行

　　5．飲食療法，如改變食物

　　6．服用鎮(zhèn)定類藥物