清明是精神的傳承，是活著的人去寄托哀思，緬懷我們的先人，清明是最傳統(tǒng)的習(xí)俗。馬上就要清明節(jié)了，假期三天大家的心都在蠢蠢欲動(dòng)。有的家長(zhǎng)說要帶上孩子回老家祭奠親人，有的家長(zhǎng)想帶著孩子和大自然來場(chǎng)約會(huì)。清明了，記得小時(shí)候，學(xué)校每年都會(huì)組織我們祭掃烈士墓。大家胸帶小白花，由班長(zhǎng)高擎隊(duì)旗，在那些逝去的烈士墓前舉手宣誓，大家都圍繞在烈士墓前致敬，將那些小白花拋灑在這些永遠(yuǎn)活在我們心中的烈士墓前。那份莊嚴(yán)，那份感動(dòng)依然讓我記憶深刻。

　　可如今的學(xué)校已經(jīng)不再去組織這樣的活動(dòng)了，對(duì)于孩子來說，清明節(jié)這樣傳統(tǒng)的節(jié)日也慢慢變淡了。甚至還有許多的孩子對(duì)清明節(jié)一點(diǎn)概念都沒有，不知道英雄墓碑在哪，從未參加過祭掃烈士墓的活動(dòng)，有的孩子知道清明節(jié)，可對(duì)于清明節(jié)的由來和日期一點(diǎn)都不知曉。就比如前天某同事到公司說她媽媽打電話問她清明節(jié)要不要回家，她卻很茫然的問，什么時(shí)候是清明節(jié)。想想，一個(gè)二十多歲人的都不知道什么時(shí)候清明節(jié)，更何況那些幼小的孩子呢？

　　朋友家的孩子已經(jīng)十歲了，經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校舉辦的一些春游啊，元旦啊，國(guó)慶之類的活動(dòng)，可偏偏清明節(jié)學(xué)校卻不愿去組織這個(gè)祭掃烈士墓活動(dòng)。朋友也問了學(xué)校的老師的原因，學(xué)校人數(shù)太多，大批隊(duì)伍出門很不方便，之前也有新聞報(bào)道說，學(xué)校帶上千學(xué)生隊(duì)伍去祭掃烈士墓，后因?yàn)楹⒆映鍪录议L(zhǎng)到校鬧的事情�，F(xiàn)在的孩子都是活潑好動(dòng)的主，要真的在路途上出點(diǎn)事，誰又能擔(dān)得起這樣的責(zé)任？確實(shí)，孩子的安全問題不容忽視，不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校，誰都不想事故的發(fā)生，為了孩子的安全，最終選擇放棄組織這樣的祭掃活動(dòng)。

　　且不說現(xiàn)在的孩子了，對(duì)于我而言，我也只是在大學(xué)里參加過一次祭掃活動(dòng)。而后，因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)校不再舉辦這樣的祭掃活動(dòng)了。有人說是為了孩子的安全，也有人說費(fèi)用的不透明導(dǎo)致。因?yàn)橐獛Т笈鷮W(xué)生出去掃墓，不收費(fèi)是不現(xiàn)實(shí)。學(xué)校害怕負(fù)責(zé)任就決定不再舉辦這樣的活動(dòng)，如今許多孩子都是獨(dú)生子女，根本不知道清明的真正意義。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)再多傳統(tǒng)的理論知識(shí)，都不如身臨處境的體會(huì)一下這種溫情，站在烈士墓前帶給心靈深處的震撼。這樣的活動(dòng)才能將清明節(jié)的真正意義發(fā)揮出來，讓他們更加明白這個(gè)節(jié)日所蘊(yùn)藏的涵義。

　　那么清明節(jié)究竟意味著什么呢？難道真的只是別上小白花去祭奠一下我們的烈士墓？在我看來，清明節(jié)不只是祭祖，不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于我們的孩子而言，清明應(yīng)該是生命的教育，更是愛的教育。

　　一，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜生命，認(rèn)識(shí)生命的意義。

　　印象中外公去世的時(shí)候我還在上學(xué)，當(dāng)時(shí)外婆幾天幾夜不吃不喝一直陪在他身邊，媽媽哭成了淚人。我無知的問媽媽：外公去哪里了？媽媽把我擁抱在懷里，說：外公去天上了，他會(huì)一直看著我們，保護(hù)著我們�；蛟S媽媽也是想為我編織一個(gè)美好的夢(mèng)，希望我不要被死亡這樣的話題而嚇到。在祭奠親人時(shí)，孩子們可能也會(huì)和我一樣，會(huì)傻傻的問到關(guān)于死亡的敏感話題。

　　我覺得做父母的可根據(jù)不同年齡段的孩子的心理特征，選擇合適的方式，和孩子聊聊生命的這個(gè)話題。死亡在傳統(tǒng)的社會(huì)是禁忌，可是生命如此，有生有死，死亡也是生命的一部分。我們應(yīng)該告訴孩子，死亡無需畏懼，而應(yīng)積極的健康的去看待死亡。對(duì)于外公的逝去，我也很憂傷。可那時(shí)的我已經(jīng)知道死亡是無法避免的，身邊的親人朋友誰都可能會(huì)離我們而去。生命是有限的，只有珍惜，積極的對(duì)待生活，才能讓生命變得有意義。

　　二，通過祭祀活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

　　如果學(xué)校不組織祭掃活動(dòng)，家長(zhǎng)可以帶上孩子去掃烈士陵園，將那些烈士們的英雄故事講給孩子聽�？赡芎⒆有�，還可能不太理解這些事。但是在烈士墓前一定要以身作則，不可以大聲喧嘩，蔑視褻瀆對(duì)先人有不敬之意。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們感受到我們對(duì)烈士的尊重和敬佩。

　　有的家長(zhǎng)選擇帶孩子回去祭祖，向那些逝去的親人送上緬懷與思念。每次聽到媽媽給我講外公生前艱苦的經(jīng)歷，為了養(yǎng)育她和兩個(gè)舅舅，一直在外努力的拼搏。老一輩人的生活很艱辛，我聽得都感觸頗深。其實(shí)多和孩子說說這些過去的艱苦歲月，潛移默化中也培養(yǎng)了孩子感恩的心，以后面對(duì)生活都會(huì)有一顆積極樂觀的心。

　　三，清明節(jié)帶著孩子和大自然來場(chǎng)約會(huì)。

　　清明是一個(gè)萬物蘇醒，春耕播種的好時(shí)節(jié)。也是最適合出去踏春的好日子。如果清明前后天氣好的話，相信野外肯定是一片春意盎然，花開爛漫。帶上孩子去感受一下自然的風(fēng)光美景，踏著綠油油的草地，聞著花朵的芬芳，感受魅力無邊的春季。讓孩子在田野間四處奔跑，看看河里的小魚兒游來游去，聽聽樹上鳥兒的叫聲。清明節(jié)不僅是祭奠祖先，還可以陪孩子一起放風(fēng)箏，蕩秋千。這樣的踏春，讓孩子放飛美麗的心情，將生命和大自然融為一體，多么愜意啊！

　　據(jù)說古代每逢清明節(jié)，人們都會(huì)放風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏放到藍(lán)天后，要剪斷牽線，任憑風(fēng)箏在天空中飛舞，飛得越遠(yuǎn)越好。也是一種吉祥的象征，希望保佑平安，給自己和家人帶來好運(yùn)。陪著孩子一起放風(fēng)箏，也能增加彼此之間的親子關(guān)系，還有增進(jìn)健康，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。