出生后的第二年，嬰兒的觀察能力迅猛發(fā)展，使得他在每一次的嘗試中都能獲得重大的進(jìn)步。比如通過(guò)與成人無(wú)數(shù)次、不厭其煩地玩藏貓貓，他的瞬間記憶獲得了提高；通過(guò)把物體放到容器里，又拿出來(lái)，這樣不停地拿進(jìn)倒出，他知道即使有時(shí)候他看不到那個(gè)東西，但“東西”是存在的。于是，他更執(zhí)著于把東西往地上扔，有時(shí)甚至一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，扔個(gè)十次八次的，讓成人不停地把物品撿回來(lái)。他甚至常常產(chǎn)生把東西往陽(yáng)臺(tái)外扔的沖動(dòng)，這說(shuō)明他對(duì)“物體永存”的探索升級(jí)了，因?yàn)樗�開(kāi)始體驗(yàn)到了物體是往下落，他需要通過(guò)不斷嘗試來(lái)感受地心引力的力量。當(dāng)嬰兒對(duì)這些事出現(xiàn)極大興趣并投入極大的關(guān)注時(shí)，說(shuō)明他的大腦額葉前部的皮質(zhì)髓鞘活動(dòng)日益頻繁，額葉在日趨完善，而額葉的功能就是處理高級(jí)信息和思維，說(shuō)明他的智力開(kāi)始發(fā)展了，與此同時(shí)他的瞬間記憶力也進(jìn)入更迅速的發(fā)展期。因?yàn)樗�想知道且能記�。?ldquo;這個(gè)剛剛還在我眼前的物品，被我一扔怎么就不見(jiàn)了呢？雖然它會(huì)消失一會(huì)兒，可它居然還存在，太有意思啦！再試試！”于是，就有了一次次地往樓下扔?xùn)|西的沖動(dòng)。

　　不能打不能罵可以生氣知道這是寶寶在探索，是他的大腦在“搗亂”，跟孩子調(diào)皮無(wú)關(guān)，我們就要有正確的引導(dǎo)方式，既讓寶寶有探索的空間，又要杜絕高空墜物砸傷別人的事件發(fā)生。

　　所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種探索沖動(dòng)時(shí)，原則是不能打不能罵但可以生氣。有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得有難度，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要對(duì)寶寶剛才的行為表示生氣就行了：“�。�寶貝這樣把玩具扔下去，媽媽很生氣，因?yàn)闀?huì)砸到別人……”