1.牙沒長全，怎么就停了？

牙齒長長停停、時快時慢是很正常的。就像孩子有些長牙早，有些長牙晚一樣，這和很多因素有關(guān)。即便長到一半停了，三四個月都沒動靜，也基本沒問題。因為很可能過了這段時間，牙齒便一下全冒出來了。專家表示，不管長牙早晚，只要在2歲半到3歲之間長齊20顆乳牙就行。

2.說話為啥這么晚？

雖然孩子發(fā)育有個大概的時間表，但也沒必要拘泥于此。專家表示，一般情況下，孩子應(yīng)該一兩個月能笑出聲，三四個月會哇哇叫，六七個月發(fā)單音，八九個月說疊字，1歲左右可以用不一樣的單詞表達(dá)意愿，1歲半以后則能用短句和大人對話了。

但每個孩子周圍的環(huán)境都不一樣，如果帶孩子的人沒有經(jīng)常教他，孩子說話自然會晚些。而一般男孩子也比女孩子說話晚。此外，還有些孩子是不肯說，到了他愿意開口時，你會發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步飛速。這類孩子通常都能清楚地知道大人說什么，反應(yīng)也很靈敏，家長不用擔(dān)心。

如果孩子的語言發(fā)育落后于正常標(biāo)準(zhǔn)超過半年，最好去醫(yī)院查查是否有問題。對于說話晚的孩子，還應(yīng)特別注意一下他們是否有聽力問題，能否對大人的話做出正確的反應(yīng)，此外還要注意有無舌系帶異常。

3.1歲多為啥還走不穩(wěn)？

走路屬于孩子發(fā)育過程中“大運(yùn)動”的范疇。1歲的孩子應(yīng)能扶著東西邁步或獨走，1歲半走穩(wěn)。但這個標(biāo)準(zhǔn)同樣有浮動范圍，晚兩三個月都是正常的。此外，還要注意有沒有其他因素導(dǎo)致孩子走路晚。比如早產(chǎn)兒發(fā)育可能會慢些，冬天衣服穿得過多，也可能影響到他們走路。

4.怎么還不能自己穿衣吃飯？

穿衣、吃飯都是精細(xì)動作，這些能力需要從小訓(xùn)練。因此，訓(xùn)練的多少，會在一定程度上影響到他們自理能力的提高。

建議可以半歲以后訓(xùn)練孩子撿東西，1歲多讓他學(xué)搭積木�？赡荛_始時，他們只能搭起一兩塊，但只要堅持，2歲左右就可以熟練地搭起五六塊積木了。通常來說，這樣的寶寶，抓勺子、舀東西基本是手到擒來。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有較明顯的落后，則不能掉以輕心，應(yīng)帶孩子到�？漆t(yī)生處咨詢、評估，如有問題，可盡早進(jìn)行干預(yù)。

5.認(rèn)生是膽子太小嗎？

認(rèn)生是孩子心理發(fā)育過程中的必經(jīng)階段，一般發(fā)生在五六個月大時。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所沃建中教授指出，這種對熟人依賴，對生人躲閃的行為，屬于認(rèn)知度、記憶力提高的一種典型表現(xiàn)，家長沒必要擔(dān)心。

需要提醒的是，認(rèn)生有個度，如果孩子一見到陌生人就發(fā)抖，應(yīng)引起家長重視，要多鼓勵他與人交流。比如，在他發(fā)抖的時候給個擁抱，告訴他“一定沒問題”。千萬不要過分順著孩子，讓他躲在身后，外人碰不得。要知道，這不是愛，而是放縱。

6.為啥孩子變自私了？

2歲半到3歲是孩子占有欲增強(qiáng)的階段，這時的他們會變得相對自私，不愿與他人分享。在孩子的腦子里，沒有“交換”這個概念，在他們看來，不管食物，還是玩具，只要撒手，就再也回不來了。

對于這些行為，家長需要給予正確指引，教孩子懂得分享和合作�？梢越柚�游戲的方式，讓孩子懂得“交換”；也可以跟他“討價還價”，先許諾一個較短的時間，比如告訴他：“玩具拿給別的小朋友玩一會兒吧，2分鐘肯定還回來。”

這個時期是培養(yǎng)孩子同情心的重要階段，平時要有意識地引導(dǎo)孩子關(guān)心弱小，幫助他人。有條件的家庭，不妨讓孩子養(yǎng)只小動物。

7.怎么突然愛打人了？

孩子的攻擊性，多出現(xiàn)在4歲左右，男孩比女孩表現(xiàn)得更明顯。孩子的認(rèn)知水平較低，是非對錯觀念也都比較弱，他們的行為更多地會受到周圍環(huán)境的影響。

如果突然發(fā)現(xiàn)孩子愛打人了，家長切忌以暴制暴�？梢园押⒆恿涝谝贿叄换蚴钦覀�亮堂的房間，讓他“閉門思過”，直到愿意道歉；也可以用不讓他吃喜歡的食物，不滿足他玩的愿望等作為懲罰。

不同于認(rèn)生等行為，孩子的攻擊行為是可以預(yù)防和避免的。家長需要做到的是盡可能避免孩子接觸暴力環(huán)境，如電視節(jié)目等。如果父母之間有了矛盾，不要在孩子面前吵架，或大聲爭論，要時刻記得為他們樹立榜樣。