230、文化作為一種(C)在組織中無時不有、無時不在。

　　23l、教會嬰幼兒識別(A)和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。

　　232、教書育人是保育員(c)的基本要求。

　　233、(A)在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。

　　234、口味的形成受(D)影響。

　　235、保育員在新生入同前的家訪工作主要是為了了解孩于的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣，孩子生活的家庭背景和(c)等情況。

　　236、對患佝僂病的體弱兒飲食照顧的關(guān)鍵是(D)237、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的(B)238、(A)反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了"活教育"的理論。

　　239、直覺行動思維又叫作手和(C)。

　　240、泌尿系統(tǒng)感染的表現(xiàn)是(C)。

　　241、恒牙的數(shù)量是（A）。

　　242、(D)不是兒童免疫程序包括的內(nèi)容。

　　243、中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是(D)。

　　244、(C)小是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

　　245、學(xué)前兒童喜歡游戲的原岡很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(D)兩方面決定的。

　　246、盥洗中保育員應(yīng)幫助小幼兒(D)。

　　247、預(yù)防接種證制度指出：(B)應(yīng)該及時向醫(yī)療保健部部門申請辦理預(yù)防接種證。

　　248、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，(A)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

　　249、幼兒園的教育目標(biāo)席應(yīng)該劃分層次，最高層是(B)。

　　250、在活動結(jié)束后，保育員要(D>進(jìn)行反思，為今后的教育育工作提供依據(jù)。

　　251、(D)有利于大便通暢。

　　252、下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是(A)。

　　253、嬰幼兒安全教育主要包括以下兒個方面：基本安全知識的教育，(C)，保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

　　254、保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在(D)時坐盆排便。

　　255、讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時，不慌張哭叫，(B)。

　　256、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、(c)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。

　　257、人類要消滅的第一個傳染病是(c)。

　　258、保育員(C)的的工作程序是了解幼兒園教育工作計劃的類型：與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質(zhì)淮備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育話動；根據(jù)不同的要求主動配臺教師搞好教育活動等。

　　259、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(c)是不對的。

　　260、水痘發(fā)生后應(yīng)該對(B)進(jìn)行消毒。

　　26l、在幼兒園進(jìn)行的各種教育活動中，保育員要認(rèn)真觀察孩子和教師的行為，(B)，及時與老師溝通共同搞好教育活動。

　　262、確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；(C)：根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo)。

　　263、當(dāng)嬰幼兒在吃喝方面表現(xiàn)出(D)時，應(yīng)該檢查血紅蛋白是否正。

　　264、(C)的孩子以感覺運(yùn)動思維為主，給他們提供的玩具材料要突出感官的刺激。

　　265、教育是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并(D)。

　　266、保育員應(yīng)該記錄體弱兒的(B)，以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，制定體弱兒的膳食計劃。

　　267、對學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上、心理上和(D)等方面的良好發(fā)展。

　　268、嬰幼兒按時入睡和起床的習(xí)慣需要在(D)鞏固。

　　269、嬰幼兒勤洗手是指(A)。

　　270、(B)時嬰幼兒排尿量增大。

　　271、(B)是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。

　　272、嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)(B)。

　　273、(B)不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　274、糾止嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意(B)。

　　275、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)凋，相互寬容，(A)。

　　276、嬰幼兒正確的睡眠姿勢是(A)。

　　277、嬰幼兒營養(yǎng)不良的表現(xiàn)是(A)。

　　278、(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之。

　　279、高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文。

　　280、預(yù)防接種證制度是針對(B)的。

　　281、(D)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。

　　282、(A)是幼兒注意的特點(diǎn)之一，283、為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重(A)。

　　284、直覺行動思維是(B)幼兒思維的主要形式。

　　285、在各領(lǐng)域的教學(xué)活動中嬰(B)健康教育。

　　286、在兒童自由游戲，創(chuàng)造性游戲的過稗中，指導(dǎo)應(yīng)以(c)為主。

　　287、發(fā)燒嬰幼兒的病情往往在(c)時加重。

　　288、(B)為對待夢游嬰幼兒錯誤的做法。

　　289、所謂文化是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價值觀念、行為規(guī)范與(D)等方面的特征的總和。

　　290、嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的(A)。

　　291、接觸過患兒的保育員，應(yīng)立即(c)。