幼兒園環(huán)境可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

　　（二）幼兒園環(huán)境的功能幼兒園、家庭和社區(qū)都是對(duì)幼兒的發(fā)展起重要作用的環(huán)境因素，幼兒園只有主動(dòng)、積極地組織多方面力量，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的配合，才能取得良好的教育效果。

　�。ㄈ�）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則1、環(huán)境與目標(biāo)相一致原則2、適宜性原則3、幼兒參與的原則4、開(kāi)放性原則5、經(jīng)濟(jì)性原則（勤儉辦園、因地制宜辦園）（四）創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)注意的問(wèn)題1、重視精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)①建立良好的師生關(guān)系②幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系2、重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用①教師是幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)者②教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導(dǎo)者（引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、思考、發(fā)現(xiàn)等）第六章幼兒園課程一、概述（一）概念：幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)（教學(xué)活動(dòng)、游戲、日常生活、娛樂(lè)）的總和。

　�。ǘ�）要素：

　　1、課程目標(biāo)：指的是課程學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的成就、導(dǎo)向作用2、課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)者該學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、是課程目標(biāo)的載體3、課程組織：即課程的實(shí)施、關(guān)鍵4、課程評(píng)價(jià)：為教育行政部門鑒定課程方案提供決策依據(jù)二、幼兒園課程的性質(zhì)和特點(diǎn)（一）性質(zhì)：

　　1、是終身教育的根基課程（要注意幼兒園課程的奠基性和啟蒙性）2、是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程（以素質(zhì)教育為基本價(jià)值取向）3、是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分（基礎(chǔ)性）4、是非義務(wù)教育課程（不具有強(qiáng)制性并不排除其規(guī)定性、設(shè)置更為靈活）（二）特點(diǎn)：

　　1、幼兒園的課程融合與幼兒在園內(nèi)的一日生活之中，具有生活化的特點(diǎn)，并以游戲?yàn)榛�本形�?、以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)3、幼兒園課程內(nèi)容的生活性、淺顯性4、幼兒園課程結(jié)構(gòu)的整體性、綜合性5、幼兒園課程實(shí)施的活動(dòng)性三、幼兒園課程方案（一）幼兒園課程目標(biāo)的制定1、幼兒園課程目標(biāo)的表述教育目標(biāo)課程目標(biāo)教育目的課程宗旨幼兒園教育目標(biāo)幼兒園課程長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)幼兒園年齡班教育目標(biāo)幼兒園課程中期目標(biāo)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)幼兒園課程中期目標(biāo)月（周）教育目標(biāo)幼兒園課程近期目標(biāo)一日活動(dòng)或一個(gè)具體活動(dòng)的目標(biāo)幼兒園課程近期目標(biāo)2、制定幼兒園課程目標(biāo)的依據(jù)：

　�、賴�(guó)家關(guān)于幼兒園的教育目標(biāo)②幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)③幼兒園的環(huán)境條件3、幼兒園課程目標(biāo)的作用：

　�、偈沁x擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的依據(jù)（范圍和深度）②是制定教育活動(dòng)計(jì)劃（課程的具體體現(xiàn)）的依據(jù)③引導(dǎo)教育活動(dòng)過(guò)程的方向④是評(píng)價(jià)教育活動(dòng)效果的依據(jù)（二）幼兒園課程內(nèi)容的選擇與確定1、幼兒園課程內(nèi)容的形態(tài)：

　�、僦�識(shí)和經(jīng)驗(yàn)②人、事物的現(xiàn)象與情景（幼兒主要是通過(guò)生活情景來(lái)學(xué)習(xí)的）③活動(dòng)幼兒是通過(guò)活動(dòng)，在情景中與人、事、物相互作用，最終獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的。

　　2、選擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的原則：

　�、倌繕�(biāo)導(dǎo)向原則②基礎(chǔ)性原則③價(jià)值性原則④發(fā)展適宜性原則⑤興趣性原則⑥兼顧"均衡"與"優(yōu)先"的原則⑦整合性原則3、幼兒園課程內(nèi)容的編制（分科課程、核心課程、活動(dòng)課程）4、幼兒園教育計(jì)劃的制訂：確定目標(biāo)    設(shè)計(jì)活動(dòng)    觀察與評(píng)價(jià)5、幼兒園教育教學(xué)的組織形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)（三）幼兒園課程評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)的目的：為現(xiàn)有課程的發(fā)展與完善，或?yàn)殚_(kāi)發(fā)新的課程提供依據(jù)2、評(píng)價(jià)的作用：鑒定、診斷、改進(jìn)與導(dǎo)向作用3、評(píng)價(jià)的內(nèi)容：對(duì)幼兒、教師、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)4、評(píng)價(jià)的原則：

　�、僭u(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)和發(fā)展課程②評(píng)價(jià)中發(fā)揮教師的主體性③評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展④評(píng)價(jià)應(yīng)客觀與真實(shí)第七章幼兒園教學(xué)活動(dòng)一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)概述（一）含義：教師從幼兒的興趣和實(shí)際水平出發(fā)，根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，以增進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒獲取有利于其身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

　�。ǘ�）對(duì)含義的理解：

　　1、是由教師的教和幼兒的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)（以幼兒的學(xué)為主導(dǎo)）2、是幼兒具體感知和體驗(yàn)的過(guò)程3、是教師創(chuàng)造和體驗(yàn)的過(guò)程（幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，但游戲不是幼兒園的唯一活動(dòng)，需設(shè)計(jì)專門的教學(xué)活動(dòng)，才能保證幼兒全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　（三）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)1、生活性和啟蒙性2、活動(dòng)性與參與性3、游戲性與情境性4、多樣性與整合性（四）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的類型1、以組織形式分，可分為集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)2、以活動(dòng)領(lǐng)域分，可分為綜合教學(xué)與分科教學(xué)3、以幼兒參與的形式分，可分為體驗(yàn)性活動(dòng)和表現(xiàn)性教學(xué)活動(dòng)（五）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的功能1、是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的有效途徑2、是幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的原點(diǎn)3、是幼兒園教學(xué)理論研究的重要生長(zhǎng)點(diǎn)4、是我國(guó)學(xué)前教育改革的重要陣地二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素與教學(xué)原則（一）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素1、教師（組織者、指導(dǎo)者和支持者，教的主體，起主導(dǎo)作用）2、幼兒①學(xué)習(xí)的主體②學(xué)習(xí)方式存在種種差別3、教學(xué)內(nèi)容①健康領(lǐng)域的內(nèi)容②語(yǔ)言領(lǐng)域③科學(xué)領(lǐng)域④藝術(shù)領(lǐng)域⑤社會(huì)領(lǐng)域4、教學(xué)方法（包括教師布置學(xué)習(xí)環(huán)境、運(yùn)用教具、電化教育手段、提供操作材料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)、講解和演示）（二）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則1、科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則★①教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以保障教給幼兒科學(xué)的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒獲得正確的經(jīng)驗(yàn)②發(fā)揮教師的榜樣作用，科學(xué)地回答幼兒的問(wèn)題，幫助幼兒形成對(duì)待科學(xué)的正確態(tài)度③注重情感滲透，切忌說(shuō)教2、積極性原則★①科學(xué)選材、精心設(shè)計(jì)、靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃②加強(qiáng)交流，建立平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒多方面的參與和創(chuàng)造③關(guān)注幼兒行為，允許幼兒出錯(cuò)3、發(fā)展性原則：以幼兒的發(fā)展為最終目的4、直觀性原則★①根據(jù)教育目標(biāo)、內(nèi)容及幼兒實(shí)際恰當(dāng)選擇和運(yùn)用直觀手段②直觀手段要與訓(xùn)練幼兒感官和動(dòng)作相結(jié)合5、活動(dòng)性原則★①教師要為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)條件②教師組織的活動(dòng)要全面多樣6、靈活性原則7、啟發(fā)性原則8、趣味性原則三、幼兒園常用的教學(xué)手段和方法（一）幼兒園常用的教學(xué)手段（實(shí)物、圖書(shū)、掛圖、幻燈片與多媒體等）（二）幼兒園常用的教學(xué)方法1、活動(dòng)法（游戲法、操作練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法）①游戲法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織幼兒學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意游戲作為教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中；游戲是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。