23.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（�。�。
　A.動(dòng)作概括的形成　　B.直觀概括的形成　　C.語詞概括的形成　　D.形象概括的形成
24.我國兒童心理學(xué)家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個(gè)明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是（�。�。
A.口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)-按數(shù)取物-掌握數(shù)概念B.給物數(shù)數(shù)-按數(shù)取物-口頭數(shù)數(shù)-掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物-掌握數(shù)概念-口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)D.接數(shù)取物-掌握數(shù)概念-給物說數(shù)-口頭數(shù)數(shù)
25.學(xué)前兒童掌握的概念主要是（�。�。
　　A.科學(xué)概念　　B.抽象概念　　C.日常生活概念　　D.辯證概念
26.幼兒掌握最多的詞匯是（�。�。
　　A.名詞　　B.動(dòng)詞　　C.形容詞　　D.連詞
27.兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是（�。�。
　　A.直觀概括　　B.功能概括　　C.語詞概括　　D.動(dòng)作概括
28.一個(gè)概念可以從哪四個(gè)方面進(jìn)行分析？（�。�
A.概念內(nèi)涵、概念外延、概念內(nèi)容與概念形式　
B.概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質(zhì)
　　C.概念內(nèi)容、概念形式、概念事例與概念特性
　　D.概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義
29.關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論？（�。�
A.分析說與綜合說　　B.模板說與分析說　　C.特征說與原型說　　D.演繹說與歸納說
30.（　）幼兒的思維由直覺行動(dòng)性向具體形象性過渡。
　　A.學(xué)前班　　B.小班　　C.中班　　D.大班
3１、前運(yùn)算階段發(fā)生在（　）。
A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、12～16歲
18、概念與概念之間的聯(lián)系是（　）。
A、分類B、推理C、抽象D、判斷
19、出現(xiàn)喃喃語聲的階段在（�。�。
A、0～2個(gè)月B、3～4個(gè)月C、4～8個(gè)月D、9～12個(gè)月
20、幼兒發(fā)音的錯(cuò)誤大多發(fā)生在（�。�。
A、元音B、輔音C、前鼻音D、齒音
21、以下正確的表述是（�。�
A、幼兒使用動(dòng)詞的頻率高于名詞B、幼兒使用頻率最高的是動(dòng)詞
C、實(shí)詞在4～5歲增長最快　　D、形容詞在3歲增長最迅速
10、兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是（�。�。
A、感覺B、知覺C、記憶D、思維
11、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按（　）進(jìn)行推理和判斷。
A、游戲邏輯B、生聒邏輯C、直觀邏輯D、客觀邏輯
12、兒童對學(xué)會使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對不會使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于（�。�
A、動(dòng)作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括
13、關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（�。�。
A、理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B、理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C、語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后
D、理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的
14、下列各項(xiàng)表述，（�。┎槐憩F(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。
A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、看見中年女性就叫“阿姨”
C、評價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確D、意識到同音字有不同意義
15、幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（　）。
A、逐漸分化B、逐步嚴(yán)謹(jǐn)C、副詞運(yùn)用D、語法意識
1.兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在（　）。
　　A.幼兒初期　　B.幼兒中期　　C.幼兒晚期　　D.小學(xué)生初期
2.有的幼兒爭著擦桌子，翻來覆去擦不完，他的這種行動(dòng)說明（�。�。
　　A.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的不是一致的　　B.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的是一致的
C.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的是毫不相關(guān)的  D.他正在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方式方法
3.兒童道德感已有一定的穩(wěn)定性是在（　）。
　　A.小班　　B.中班　　C.大班　　D.小學(xué)初期
4.成人按照預(yù)定目的，有意識地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過程，這就是（�。�。
　　A，意志　　B.情感　　C.自我意識    D.性格
5.最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動(dòng)等，可以稱為（�。�。
　A.原始的情緒反應(yīng)　　B.基本的情緒反應(yīng)　　C.混合的情緒反應(yīng)　　D.高級的情緒反應(yīng)
6.我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應(yīng)，即（�。�。
　　A.愉快與驚奇　　B.愉快與悲傷　　C.愉快與厭惡　　D.愉快與不愉快
7.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)？（　）
　　A.體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)　　B.情緒控制能力較差
C.情緒、情感的社會化　　D.具有意志成分
8.嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠( )。
　　A.感知覺的發(fā)展　　B.語言的發(fā)展　　C.自我意識的發(fā)展　　D.情緒氣氛的熏陶
9.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（　）。
　　A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系　　B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)　　D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
10.幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有（�。�。
　　A.低級性　　B.浮躁性　　C.沖動(dòng)性　　D.膚淺性