20.皮亞杰認(rèn)為兒童表征發(fā)生的年齡段是（�。�。
　　A.1.5～2歲　　B.2～4歲　　C.4～5歲　　D.5～6歲
21.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（�。�。
A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語(yǔ)詞記憶
22.（　）是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工，重新組合成為新形象的過(guò)程。
        A、想象    B、表象     C、夢(mèng)想     D、創(chuàng)造性
23.由于（�。┑淖饔茫�幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過(guò)程。
        A、動(dòng)機(jī)    B、需要     C、情緒     D、記憶
1.電報(bào)句是（�。�。
　　A.由2個(gè)單詞組成的完整句       B.由2～3個(gè)單詞組成的不完整句
　　C.由2～3個(gè)單詞組成的簡(jiǎn)單句    D.由2～3個(gè)單詞組成的完整句
2.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（�。�。
　　A.掌握了代名詞“我”    B.兒童行為表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異
　　C.出現(xiàn)最初的用語(yǔ)詞的概括   D.能夠進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算
3.（�。┑臉�(biāo)志是守恒觀念的形成。
　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段   B.前運(yùn)算階段    C.具體運(yùn)算階段    D.形式運(yùn)算階段
4.學(xué)前兒童思維發(fā)生的時(shí)間是（　）。
　　A.1歲半左右     B.2歲左右     C.2歲半左右    D.3歲左右
5.兒童的理解主要是（　）。
　　A.直接理解   B.間接理解   C.表面理解    D.客觀性理解
6.兒童最早出現(xiàn)的空間維度形容詞是（　）。
　　A.粗細(xì)　　B.高低　　C.長(zhǎng)短    D.大小
7.抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是（）。
　　A.3歲前兒童　　B.小班幼兒　　C.中班幼兒　　D.大班幼兒
8.下面說(shuō)法不正確的是（）。
　　A.2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理　　B.兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
　C.幼兒的轉(zhuǎn)導(dǎo)推理常常是符合客觀邏輯的D.幼兒最初的推理也有正確的
9.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)形式有兩種，一種是問(wèn)題言語(yǔ)，另一種是（）。
　　A.情境言語(yǔ)　　B.游戲言語(yǔ)　　C.對(duì)話言語(yǔ)　　D.交際言語(yǔ)
10.皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展有四個(gè)明顯階段，前運(yùn)算階段的年齡是（）。
　　A.0～2歲　　B.2～7歲　　C.7～11歲　　D.11歲以后
11.在兒童言語(yǔ)發(fā)展中，學(xué)前兒童掌握詞類的順序正確的是（）。
　　A.名詞-動(dòng)詞-形容詞　　B.動(dòng)詞-形容詞-名詞　　
C.形容詞-動(dòng)詞-名詞　　D.名詞-形容詞-動(dòng)詞
12.下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)推理？（�。�
　　A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說(shuō)：“爸爸腦門(mén)上也有車溝。”
　　B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞
　　C.有個(gè)孩子給石凳子澆水，盼望它快快長(zhǎng)大
D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒(méi)回答，孩子就說(shuō)：“媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
13.嬰兒從不會(huì)發(fā)出音節(jié)清晰的語(yǔ)音，到能夠?qū)W會(huì)越來(lái)越多的語(yǔ)音，這種趨勢(shì)稱為（�。�。
　　A.語(yǔ)音擴(kuò)展　　B.語(yǔ)音模仿　　C.語(yǔ)音收縮　　D.語(yǔ)音辨別
14.（�。┦怯變涸~匯量增長(zhǎng)的活躍期。
　　A.2～3歲　　B.3～4歲　　C.4～5歲　　D.5～6歲
15.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào)?( )
　　A.有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容　　B.聽(tīng)到巨大的聲響.嬰兒會(huì)瞪大眼睛
C.嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”.就會(huì)去找媽媽　
D.嬰兒看到大人逗他說(shuō)話.會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子
16.兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種( )。
　　A.選擇性注意　　B.有意注意　　C.定向性注意　　D.隨意注意
17.在幼兒思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為( )。
　　A.動(dòng)作在其中的作用是由大到小.語(yǔ)言是由小到大
　　B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大.語(yǔ)言是由大到小
　　C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小.語(yǔ)言也是由大到小
D.動(dòng)作在其中的作用是由小到大.語(yǔ)言也是由小到大
18.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)( )學(xué)會(huì)的。
　　A.辨音　　B.自發(fā)　　C.強(qiáng)化　　D.模仿
19.幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（�。┧�致。
　　A.固定性　　B.片面性　　C.近視性　　D.經(jīng)驗(yàn)性
20.下列各項(xiàng)表述，（�。┎槐憩F(xiàn)幼兒語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生。
　A.對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱　B.能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸
C.評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確　　D.意識(shí)到同音字有不同意義
21.兒童的語(yǔ)言最初是（�。�。
　　A.連貫式的　　B.對(duì)話式的　　C.復(fù)合式的  D.獨(dú)白式的
22.3歲前兒童的思維主要是（　）。
　　A.具體形象思維　　B.抽象邏輯思維　　C.直覺(jué)思維　　D.直觀行動(dòng)思維