（１）．語(yǔ)言表達(dá)。
    講故事，演故事，畫(huà)故事，續(xù)編故事。
    （２）．文字表達(dá)。
改寫(xiě)故事結(jié)局或改編故事情節(jié)，在扉頁(yè)處寫(xiě)前言，寫(xiě)信給書(shū)中人或作者，談?wù)勯喿x的心得經(jīng)驗(yàn)等。
    （３）．圖畫(huà)表達(dá)。
學(xué)畫(huà)書(shū)中圖畫(huà)，布置學(xué)生完成繪畫(huà)日記或伙伴合作制作繪本。
    （４）．其它形式
以上三種結(jié)合，班級(jí)家庭交流分享或開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)等
　 �。玻�表達(dá)的案例
    （１）不同的繪本可以用不同方式表達(dá)：如讀《泰迪熊搬家記》，可以學(xué)畫(huà)地圖；讀《泰迪熊的溜冰派對(duì)》，可以讓學(xué)生自己籌備開(kāi)派對(duì)；讀《別再親來(lái)親去》，可以續(xù)寫(xiě)故事；讀《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》，可以演故事；讀《可愛(ài)的鼠小弟》系列，可以直接在繪本的留白處寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；讀《嘟嘟與巴豆》，可以學(xué)習(xí)寫(xiě)信，介紹各地風(fēng)土人情等。

    （２）同一繪本表達(dá)方式也可以多樣化，如：竇桂梅教學(xué)《我爸爸》后的延伸
    1） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)，為你爸爸畫(huà)一張像。
    2） 用筆，為你爸爸寫(xiě)上一句話。
    3） 或者也像黑板一樣，畫(huà)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖也可以。（可作品示范）
    4） 注意爸爸的友情提示。（“……像……一樣……”；“……像……一樣，也像……一樣……”，用上更好。）
    5） 當(dāng)然，你用自己的方法表達(dá)也可以。

    （３）有些繪本可以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)：
    《樹(shù)逃走了》