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發(fā)現(xiàn)、思考、表達(dá)——繪本教學(xué)三要素

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年09月17日 13:55:32

    一、 什么是繪本?
    繪本,英文為「picture books」,在日本譯為「繪本」,直譯為圖畫書,顧名思義是一種以圖畫為主,文字為輔,甚至是完全沒有文字,全是圖畫的書籍。這一類書籍特別強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)的效果,所以版面大而精美,不僅具有輔助文字傳達(dá)的功能,更能增強(qiáng)主題內(nèi)容的表現(xiàn)。
    二、 繪本的歷史
    繪本表現(xiàn)的歷史可以追溯到紀(jì)元前16世紀(jì)的古埃及文化。草紙的卷軸上繪制的“死亡之書”是死后世界的一種導(dǎo)游書。
    在中國(guó),紀(jì)元4世紀(jì),東晉時(shí)期就出現(xiàn)圖文并茂的畫卷。9世紀(jì)末,在日本就受到中國(guó)圖卷印象的表現(xiàn)有所成就,江戶時(shí)代(17世紀(jì)~)在民間普及版畫制作的繪本。
     瑪雅文化等,西班牙統(tǒng)治以前的印地歐文化里,用鹿皮或樹皮紙上畫的叫做“克地斯”(圖文書),是記錄歷史或宗教的獨(dú)特的藝術(shù)形式。
    中亞到西亞在12世紀(jì)末以后出現(xiàn)的波斯文學(xué)的手抄本插圖、細(xì)密畫與現(xiàn)代繪本一樣形狀的典型的插畫。
    歐洲教堂墻壁上的基督教美術(shù)是,將耶穌的生涯或圣人傳的有故事性的繪畫,希臘神話給美術(shù)提供大量的主題。佛教美術(shù)也用釋迦牟尼的本生故事或其他佛教故事為主題。
     如果單純從兒童娛樂這一角度來看的話,作為兒童文學(xué)一部分的兒童繪本,學(xué)者們公推1658年捷克教育家夸美紐斯所編寫的《世界圖解》為第一本兒童繪本。只是一本拉丁語教科書,用各種動(dòng)物的響聲來介紹24個(gè)字母!妒澜鐖D解》的出版對(duì)西方教科書和兒童讀物的影響一直很大?涿兰~斯主張感官教學(xué),認(rèn)為“告訴孩子什么,不如讓孩子親眼看見什么”。而這也是繪本閱讀理論的重要基礎(chǔ)。
    此后,圖畫書歷經(jīng)了一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了許多經(jīng)典作品。繪本也經(jīng)歷了由兒童詩歌與童謠的說教到人文審美的熏陶。在東方,日本韓國(guó)的孩子早就開始閱讀繪本,而臺(tái)灣也早于中國(guó)。
    2000年,四川少兒出版社引進(jìn)科普繪本——《神奇校車》,國(guó)外繪本正式走入大陸。近兩年,我國(guó)大陸有一些兒童文學(xué)作家與小學(xué)語文教學(xué)研究專家認(rèn)識(shí)到繪本閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,開始致力于繪本的推薦與繪本閱讀的推廣,于是,繪本越來越多地走入學(xué)校和家庭。

    三、 繪本的特質(zhì)。
    繪本是一種視覺化效果的文字作品類型?梢杂靡粋(gè)詞語概括——賞心悅目。“悅目”是因?yàn)槔L本表現(xiàn)形式使人眼前一亮,難以忘懷。“賞心”是指圖文互為補(bǔ)充,互相交融,體現(xiàn)了一種既高深又輕淺的兒童哲學(xué),衍生出精神上的享受。因此閱讀時(shí)只有通過調(diào)動(dòng)人最原始的感覺系統(tǒng):眼看、耳聞、感同身受,才能給人更為深刻的震撼。
由于繪本是圖畫的藝術(shù),也是文字的藝術(shù);是視覺的藝術(shù),也是聽覺的藝術(shù);講究趣味性,也具有教育性;還具有思想的傳遞性。

    四、關(guān)于繪本教學(xué)。
    繪本的特質(zhì)決定其教學(xué),不僅僅讓兒童學(xué)會(huì)閱讀,更讓兒童學(xué)會(huì)觀察、想像、推理;不僅僅體現(xiàn)語言的價(jià)值,更是美術(shù)的欣賞;不僅僅是對(duì)畫面的認(rèn)知,更是引發(fā)兒童情感的共鳴、呼應(yīng),激發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感體驗(yàn),使兒童憑借各自對(duì)繪本的理解,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)以及生活體驗(yàn)和想像,做出種種猜想推測(cè)。在這里,孩子的推理也許與故事不謀而合,也許相差懸殊,但結(jié)果并不重要,重要的是要學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn),去思考,去表達(dá)。更可以讓孩子在同一繪本中,根據(jù)自身的體驗(yàn)解讀出不同的圖意,使孩子充分享受閱讀的樂趣。
如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀呢?本人根據(jù)繪本的特質(zhì)和幾年來的嘗試,將其歸納成六個(gè)字——發(fā)現(xiàn)、思考、表達(dá)。

    五、繪本教學(xué)三要素。
    (一)發(fā)現(xiàn)。
    由于繪本的特殊性,所以每一個(gè)繪本,從頭到尾都隱藏著“神秘”。無論是扉頁、封面還是環(huán)襯,都為我們的孩子獻(xiàn)上了精美的“食品”。這就需要擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。


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