�。壅�要］對于幼兒園的孩子來說，保育工作比教育工作更為重要。幼兒的成長離不開保育工作，保育工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化是幼兒園保教質(zhì)量的重要標(biāo)志。孩子是國家的希望，幼兒園保教工作是素質(zhì)教育的啟蒙教育，作為教師在日�；顒又形覀円�切切實實地做好幼兒的保育工作。本文就針對保教人員如何做好幼兒的保育工作進(jìn)行了一定的闡述。

　　［關(guān)鍵詞］幼兒  小班  保育工作幼兒園是針對學(xué)齡前兒童進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)，隨著教育改革和社會發(fā)展的需求，幼兒保育工作的重要性越來越被整個社會及孩子家長所重視。這就對幼兒園保育工作和我們保教人員提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說，保育工作顯得更為重要。因為小班剛?cè)雸@的孩子是第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。那么作為一名幼兒教師，我們該如何做好小班幼兒的保育工作，讓孩子們更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，健康快樂地在園渡過每一天，并且在園時自理能力、安全意識都得到相應(yīng)的提高呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

　　一、保教人員共同努力配合，幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。

　　幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一步。小班剛?cè)雸@的孩子還生活在熟悉溫暖的家庭中，突然來到一個陌生的環(huán)境，不可避免的會產(chǎn)生一種恐慌、不安甚至害怕的心理。所以就會以大聲的哭鬧，喊叫來抗拒幼兒園的一切。面對這樣的情況，我們保教人員要不怕苦、不怕累，用心來對待孩子們。把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心和愛護(hù)他們，理解孩子們的哭鬧，并且始終以溫和友善的態(tài)度來對待孩子，用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒。總之，開學(xué)那段時間，我們保教人員要全身心地投入在孩子身上。用自己的真心、耐心、細(xì)心和愛心來對待每一個孩子，幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　二、保教人員提高思想認(rèn)識，了解保育內(nèi)涵，形成保育新理念。

　　作為新時代的保教人員我們要樹立新的保育理念，在組織幼兒活動的過程中不僅要較好地負(fù)責(zé)好幼兒的安全，衛(wèi)生，飲食等生活方面的瑣事，更要關(guān)注幼兒的性格培養(yǎng)、心理保健、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在保育工作中要始終體現(xiàn)“以人為本”的思想，以幼兒生理心理的實際需求為目標(biāo)，保障幼兒生活質(zhì)量，創(chuàng)造健康快樂的生活環(huán)境。因此，在學(xué)期中作為保育員要定期對幼兒用品、教學(xué)和娛樂設(shè)施進(jìn)行維護(hù)消毒，避免意外傷害；而作為老師，要能夠愛護(hù)孩子，尊重孩子，理解孩子，換位思考了解孩子的心理。因材施教，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力；在教學(xué)中能夠盡量做到要寓教于樂，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛；深入幼兒生活，切身體會孩子的喜怒哀樂，興趣愛好，耐心撫慰，正確引導(dǎo)；逐漸幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明，講道理的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們“禮貌，謙讓，友愛，互助的優(yōu)良品格。

　　三、保教人員要切實有效地做好幼兒衛(wèi)生、保健、防病工作，確保幼兒健康快樂地成長。

　　孩子們在幼兒園會經(jīng)歷了秋冬季節(jié)、春夏季節(jié)的交替，每當(dāng)天氣發(fā)生氣溫變化時，寶寶們又將面臨著體能的考驗。感冒、發(fā)燒、扁桃體炎等疾病不時威脅著孩子們。因此，不管是保育員還是我們老師要能夠及時了解關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)孩子身體不適時采取相應(yīng)的措施。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。我們的阿姨要嚴(yán)格按照規(guī)定消毒杯具、毛巾等幼兒用品；對于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、的地板隨臟隨擦，隨時消毒處理；其次作為老師我們能夠按時帶幼兒參加體育活動（包括體操、體育游戲、小器械、大器械及特色鍛煉項目），保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，讓幼兒在鍛煉的過程中增強(qiáng)了體質(zhì)；第三，老師阿姨們要通過不同的途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，鼓勵孩子不挑食、不偏食。鼓勵他們多吃水果和新鮮蔬菜，多喝開水，達(dá)到少上火，不生病的目的。從孩子機(jī)體內(nèi)部增強(qiáng)防御功能，減少疾病的發(fā)生。

　　四、保教人員要重視幼兒良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高幼兒的生活自理能力。

　　為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí),除了從我們保教人員一頭采取措施外，還要從幼兒一頭來引導(dǎo)和教育。 幼兒園的日常生活包括入園、盥洗、進(jìn)餐、午睡等。這些活動雖然很平常，但是我們應(yīng)該從這些瑣事中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己入廁、自己盥洗的良好習(xí)慣；鼓勵幼兒在用餐時不挑食，盡量把自己的一份飯菜吃完；午睡時能安靜地午睡，盡快入睡，確保午睡時間和質(zhì)量。在幫助幼兒養(yǎng)成這些習(xí)慣時，要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法；抓住幼兒的特點，利用平時的機(jī)會，多與幼兒交流；通過開展各種游戲活動來培養(yǎng)幼兒的自信心、相互之間的協(xié)調(diào)性，使幼兒與同伴之間能友好地交往，并能提高幼兒的生活自理能力和安全防護(hù)意識；通過保育與教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！