摘要：身體運動智力是指身體的功能和表現(xiàn)能力以及嫻熟地和有意識地運用物體的能力，身體智力主要包括大運動技能，而運動智力主要包括精巧的運動技能。一個人是否具有優(yōu)良的身體運動智力歸功于其少兒時代對身體的開發(fā)，一個具有良好身體運動智力的人，對其一生的生活、學習、發(fā)展有著非常大的幫助。本文通過查閱一些有關身體運動智力開發(fā)的國內(nèi)外資料以及結合作者的親身經(jīng)歷、體驗而總結出一些有助于開發(fā)幼兒身體運動智力的方法以及一些建議，主要涉及到體育運動、文藝活動、游戲活動、營養(yǎng)安全等方面。

　　關鍵詞：幼兒  身體智力  運動智力  活動

　　一、背景

　　達爾文在《物種起源》一書中提到這樣的一種進化論觀點"物競天擇，適者生存"，這一觀點看似具有十足的自然性，但仔細回味一下，對于當今高度發(fā)達的人文社會，這一生物學觀點所表達的卻十分貼切。人一出生，他的自然屬性就隨之而來，隨著他的成長，他的社會屬性逐漸占據(jù)主導地位，但他逐漸成熟之時，他又必須學會適應這個社會，去掌握可以維持生活的知識與技能。隨著生存競爭的加劇，他所要付出的也必須增多，優(yōu)勝劣汰，無論是在工作還是生活中都是如此的現(xiàn)實，即便現(xiàn)如今高度文明的社會，依舊如此。

　　這是對于一個個體適應群體而言，要講到個體自身的發(fā)展，達爾文的"用進廢退"這一觀點可以充分做出解釋，眾所周知，我們每一個人所擁有的知識或技能，當你長時間運用它，不斷鞏固它時，它會隨著熟練的程度達到更好的狀態(tài)，正如孔子曾說過"溫故而知新矣"，對于我們的身體，這一理論更為適用，對于我們的身體而言，當一個人的身體某一部分因反復練習或不斷運動強化時，他自然可以很好從事某一項運動或活動，反之，如果缺乏這方面練習或運動的話，就會因為缺乏肢體、腦力的練習而對動作或活動不熟悉。這就好比足球、籃球等運動員以及象棋、圍棋選手因反復的練習和訓練而使其熟悉所從事的體育運動，從而可以在比賽中取得良好的成績，不僅如此，他們還可以長期保持這一良好的狀態(tài)，而對于我們大眾人群來說，我們?nèi)粘Ｉ�活學習中缺乏一些肢體、腦力的活動，我們所熟悉的只是一些經(jīng)過反復操作過的和自身生活或與工作有關的一些運動，而一但我們要接觸一些新動作或智力活動時，就好比一些學�；騿挝粫�為一些節(jié)日而準備的舞蹈或健身操，亦或是羽毛球、乒乓球、排球等運動，人們就需要話費較長的時間去產(chǎn)生新的熟悉和適應。

　　對于這些方面，孩子的接受和適應能力要遠高于成人，在人的幼年、童年接受新事物、新動作的能力確實要強一些。但，提到這里不得不提這樣一點，也是眾所周知的，中國學生的理論學習能力較西方學生要強一些，而實踐操作能力卻要顯得差一些，這也造成了這樣的一種局面，很多學生在辛辛苦苦讀了十幾年學之后，當踏入社會時，不禁發(fā)出這樣的感慨"百無一用是書生"，這也是從古代就流傳下來的一種現(xiàn)象，苦苦所學的知識和技能用不上，一切都要從頭而來，這絕不僅僅是教育體制的現(xiàn)狀造成的。

　　身體運動的能力，看似普普通通，簡簡單單，但卻貫穿與我們?nèi)粘Ｉ�活中的每一個角落里。巴西，一個地處南美洲的發(fā)展中國家，國內(nèi)各種派別勢力復雜，無論其政治、經(jīng)濟還是文化都不能與一些發(fā)達國家甚至現(xiàn)如今的中國相比，但其國家足球文化、氣氛卻是十足的濃厚，乃至一直影響著世界各地的足球文化。曾經(jīng)觀看過一場巴西5歲兒童的足球比賽，其精彩程度和觀賞性，甚至要遠強于我們一些高校的大學生聯(lián)賽。說到足球，不得不提及日本的中小學生聯(lián)賽，在94年前，我國足球引領亞洲足球，然而現(xiàn)如今這一現(xiàn)狀卻被日韓所打破，94年，日本體育教育制度改革后，在中小學內(nèi)舉辦聯(lián)賽制度，這一政策大大的刺激了中小學體育文化的發(fā)展，不僅如此，對整個教育的發(fā)展也起到了不可忽視的推動作用。而韓國足球的奔跑精神不僅讓亞洲球隊所信服，更讓世界上其他國家也知道了亞洲人依舊可以很好的在球場上奔跑。這些事情背后所反映的不僅僅是體育運動那么簡單，而是映射出一個國家對其公民身體健康的重視程度。良好的身體條件才是參加工作，創(chuàng)新創(chuàng)造的動力來源，推動社會發(fā)展的動力來源。

　　二、為什么開發(fā)

　　社會在進步，人類在發(fā)展，人的發(fā)展不僅體現(xiàn)在身體功能的進化，更體現(xiàn)在人腦的發(fā)展上，只有一個身心腦健全的人才能更好的適應這個社會的發(fā)展。

　　生命在于運動，這也是人類的自然屬性。一個人一生的健康、順利成長離不開一個好的身體狀況，而一個人是否能擁有一個良好的身體素質(zhì)和其幼時的成長有著必然的關系，就好比一個品種優(yōu)異的大樹，它在幼苗階段時也必然是非常健康、茁壯的。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人類對人性、對生命的認識也逐漸的提升，當今社會，人們更重視生命、身體健康、順利、高效的成長，不僅對自己，更是對人類社會的進步有著非常重大的意義。

　　美國著名心理學家加德納（1993）認為智力是"解決問題或創(chuàng)造產(chǎn)品的能力，而這些產(chǎn)品在一個或多個文化環(huán)境中是受到珍視的……"。身體運動智力是指身體的功能和表現(xiàn)能力以及嫻熟地和有意識地運用物體的能力。身體智力主要包括大運動技能，而運動智力主要包括精巧的運動技能。在身體運動智力發(fā)展的過程中，孤立的技能是必要的；然而，身體運動智力的發(fā)展定義還有創(chuàng)新的一面。身體可以用來表達情感、交流情感、傳遞信息以及表達感覺。身體也可以用來塑造個性、采取行動、繁殖動物、產(chǎn)生自然現(xiàn)象以及提出抽象概念等。身體姿勢可以不斷地被解讀，并且在許多情況下，肢體語言可以比口頭語言表達更多的含義。一個人可以通過身體的運動敘述一個完整的故事。