[摘要]二十一世紀，時代在發(fā)展，人們的觀念也在改變，但無論怎么變化，有一種東西是不變的，因為它在幼兒心里早已根深蒂固，這就是游戲。游戲不僅能帶給幼兒積極、愉悅的情感，還能影響其一生，特別是在幼兒時期接觸的角色游戲，在我們的記憶中是最深刻的。本文從幼兒角色游戲入手，結合自己的教學經(jīng)驗，論述幼兒園角色游戲的指導策略。

　　[關鍵詞]幼兒園；角色游戲；指導策略隨著社會的發(fā)展與演變，人們的價值觀念發(fā)生了變化。幼兒的教育越來越受到重視，商業(yè)化的兒童產(chǎn)品應運而生，游戲是構建兒童精神世界的重要內容之一，角色游戲在幼兒游戲教育指導中有著至關重要的作用。這就要求教師在進行幼兒游戲教育過程中的指導策略的選擇與運用必須因材施教，不能死板硬套。

　　一、角色游戲的概述角色游戲是兒童以模仿想象，扮演角色，反應周圍生活，兒童可以脫離當前實物的知覺，以表象代替實物作思維的支柱，進行想象，并學會用語言符號進行思維。

　　角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。它是適合于幼兒身心特點的一種獨特的活動形式，有著生動性、趣味性、教育性和可操作性。沒有游戲,幼兒的生活是不完整的,也是不精彩的,游戲可以豐富幼兒的生活,游戲可以促進幼兒的成長,讓孩子在游戲中成長是適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。游戲中的德育因素更是俯拾皆是,教師要因材而取,只要不忽視,就能在游戲中培養(yǎng)幼兒正確的是非觀和良好的品質,且能收到功半事倍的效果。

　　在教學過程中，以游戲的方式進行教育是最符合幼兒心理特征的。教師在備課時，都要將授課內容以游戲的形式呈現(xiàn)在活動中，幼兒才能容易理解和接受。因此，游戲是幼兒生命中不可缺失的部分，沒有游戲的生命是不完整的。這就要求我們作為新一代的幼兒教師不能死板硬套的把理論復制出來，機械的進行教育；必須要學會因材施教，將理論聯(lián)系到實踐中，不斷探索，將把自己所學的以游戲的形式運用出來，讓幼兒有一個美好而記憶猶新的童年。

　　二、角色游戲中常常存在的一些問題我雖然接觸幼兒的時間不算長，但是在短短一年的接觸時間里，我發(fā)現(xiàn)一些自己認為幼兒園存在的一些問題，雖然有些片面，但它是存在的。

　　無論是公辦幼兒園，還是民辦幼兒園，幼兒都得到全面發(fā)展。唯一有區(qū)別的是師資力量的強弱，在公辦幼兒園里，教師都是有經(jīng)驗的一線教師老教師或是剛剛畢業(yè)的本專業(yè)的年輕教師，這樣的師資結構，有利于幼兒的全方面發(fā)展；另外，硬件設備的完善，在組織幼兒活動上更能突出它的優(yōu)勢，幼兒的活動時間很充裕，活動場所寬敞，組織幼兒游戲時更能因材施教，特別是幼兒的營養(yǎng)是比較合理的。在民辦幼兒園雖然硬件設備不完善，師資力量沒有公辦幼兒園強，但是卻擁有比公辦幼兒園的優(yōu)勢：在于教師思維的開闊，可以利用廢棄的材料制作成幼兒喜歡或感興趣的游戲材料，給幼兒在角色扮演中能更快進入角色，可以讓幼兒學會廢物利用……幼兒在角色游戲中大多停留在角色的簡單分配和一些材料的機械操作等一些表面現(xiàn)象上，缺乏創(chuàng)新意識，而且在游戲選材上也受到制約，教師的指導和評價缺乏啟發(fā)性和創(chuàng)新意識。著名的教育學家陳鶴琴先生曾說過：小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的。孩子們總是在玩中學、在學中玩。往常的角色游戲中，我們總是精心設計好游戲的內容、形式、規(guī)則，孩子們則是在不得已的情況下被動地聽從調動。而我們所謂的"放手"也只不過是讓幼兒選擇一下在游戲中想要扮演的角色。而后，幼兒就被套在教師規(guī)定好的游戲模式中運行。在這樣的游戲中，教師付出了大量的腦力勞動和體力勞動來進行游戲的設計和材料的準備，可以說得上費盡心機、盡心竭力。而在孩子們的眼里，他們只不過是在完成老師布置的任務，就象一群演員按照導演的要求表演一場劇目，而不是在進行一次快樂的游戲活動。

　　三、角色游戲的指導策略維果茨基指出,游戲創(chuàng)造了幼兒的最近發(fā)展區(qū),幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實際年齡,高于他在日常生活中的表現(xiàn),游戲好比是放大鏡的焦點,凝聚和孕育著發(fā)展的所有趨向。因此對幼兒在游戲的過程進行有計劃、有目的觀察非常重要，它是教師指導幼兒游戲的關鍵所在。

　�。ㄒ唬�為幼兒提供足夠的生活經(jīng)驗，拓寬幼兒角色游戲的內容來源。

　　游戲是幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，通過自己的想象力和創(chuàng)造力對現(xiàn)實的重新塑造。例如：在孩子們玩"動物招聘大會"時，幼兒的角色就是"招聘員"首先，因為他們沒有生活經(jīng)驗，那么游戲是很難進行下去的，于是，我讓幼兒先觀看"人才招聘市場"視頻，先了解它是一個人們找工作的地方。游戲中，孩子們的興趣都很高，積極投入，對前來招聘的動物進行審核，把沒找到工作的動物送到動物培訓學校。當然，除了利用多媒體來提供經(jīng)驗之外，教師還可以有很多方法來為幼兒提供充足的生活經(jīng)驗來充實他們的角色游戲。如：講故事，讓幼兒從故事中獲得自己無法親身得到的體驗，或是從故事中不同的角色的不同角度來看同一件事。或是帶孩子去生活中的公共設施去觀看、了解。這些不僅可以擴大幼兒的生活視野，同時還可以為他們提供許多素材。