1、具有高度自尊心的兒童比較活躍，善于表達(dá)自己的思想。

　　2、善于與他人建立良好關(guān)系，在與人交往中，他們樂(lè)于處在主導(dǎo)地位，而不愿當(dāng)聽(tīng)眾，他們隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，并不被別人的挑剔所煩惱。

　　3、他們往往對(duì)世界問(wèn)題頗感興趣。

　　4、他們深信自己的能力，并確信能做好任何自己想做的事情。

　　(二）孩子的自尊心來(lái)源于父母和環(huán)境的關(guān)心和尊重

　　1、具有高度自尊心孩子的父母不僅要善于幫助孩子建立興趣、愛(ài)好，同時(shí)也善于關(guān)心、了解孩子的朋友，能耐心的傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，對(duì)孩子的正常需要能及時(shí)給予滿足。

　　2、單親父母對(duì)孩子的要求比一般父母更為嚴(yán)格，他們要求孩子的品行端正、遵守紀(jì)律，他們需要用教育的方法，而不是用懲罰的方法來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

　　3、在單親孩子的家庭生活中，父母總是用和藹的態(tài)度，寬厚的方法來(lái)糾正孩子遵守家庭生活準(zhǔn)則，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)有異議時(shí)，家長(zhǎng)需要認(rèn)真、嚴(yán)肅的對(duì)待。

　　人們常說(shuō)，樹(shù)怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長(zhǎng)的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長(zhǎng)和老師去保護(hù)、去尊重。如果教育者有意或無(wú)意傷害了孩子的自尊心、自信心、那么孩子的心靈就會(huì)受到打擊和摧殘，就會(huì)失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱，不管在什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。

　　四、如何培養(yǎng)單親孩子的自尊心

　　(一）教師要維護(hù)孩子的自尊，幫助孩子處理好同學(xué)間的關(guān)系

　　家庭成員的殘缺，使孩子在其他同學(xué)面前覺(jué)得很"丟面子"，抬不起頭，自尊心受到極大傷害。在學(xué)校中教師可鼓勵(lì)孩子在班上交幾個(gè)要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、度周末，孩子的群體生活一旦正常，許多問(wèn)題便迎刃而解。如果有個(gè)別同學(xué)說(shuō)了刺激性的話，教師可找這個(gè)同學(xué)聊一聊，相信貼心的談話和誠(chéng)懇的態(tài)度定會(huì)使孩子體涼別人的痛苦的。班主任應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理，以便形成正確的輿論，使同學(xué)們能正確對(duì)待這種情況。

　　(二）密切保持與家長(zhǎng)的溝通、互動(dòng)，建立學(xué)校，家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制

　　日常生活中學(xué)校要保持與家長(zhǎng)的熱線聯(lián)系，互通學(xué)生情況，或定期家訪，把孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也可了解孩子在家的情況。如果遇到父親或母親對(duì)孩子缺乏適當(dāng)監(jiān)督，應(yīng)及時(shí)提醒家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們一些基本的教育方法。當(dāng)孩子與新組建家庭成員產(chǎn)生矛盾或?qū)﹄x異父母怨恨時(shí)，要當(dāng)好協(xié)調(diào)員，使孩子能體諒出"父母離異是雙方有無(wú)法化解的矛盾才發(fā)生的，離異雖然出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題，但雙方畢竟從更大的痛苦中解脫了出來(lái)"的無(wú)奈選擇。

　　(三）注意觀察孩子的言行，及時(shí)解開(kāi)孩子的思想疙瘩

　　為使孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)校、班主任及任課老師，要想辦法了解他們的家庭、生活、思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，最好建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。單親家庭的孩子往往比較敏感，某些普通小事會(huì)使他們的心理產(chǎn)生微妙變化，教師要多注意這些孩子的言行，若發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，要及時(shí)跟他們談心，了解情況之后，能及時(shí)疏導(dǎo)處理的就及時(shí)疏導(dǎo)處理，不能一下子解決的事情，先進(jìn)行多方面的調(diào)查，找出問(wèn)題的所在，再對(duì)癥下藥，同時(shí)加強(qiáng)孩子的心理矯正和輔導(dǎo)。

　　(四）愛(ài)心撫慰，嚴(yán)格教育。父母之愛(ài)的缺失，使這些孩子過(guò)早地承受著巨大的思想壓力，每位教師應(yīng)用愛(ài)心去撫慰他們受傷的幼小心靈，像父母一樣關(guān)心這些孩子，如發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定時(shí)及時(shí)談心，生病時(shí)熱情地噓寒問(wèn)暖，成績(jī)驟然下降時(shí)，發(fā)動(dòng)其他老師和成績(jī)好的學(xué)生為他們"開(kāi)小灶"。若發(fā)現(xiàn)其沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)吧、武俠小說(shuō)中應(yīng)及時(shí)提醒，多方面啟迪，并安排一些有良好興趣且人際關(guān)系較好的同學(xué)與之同桌或者參加集體活動(dòng)。對(duì)于一些違紀(jì)行為，應(yīng)在課堂或者課下及時(shí)批評(píng)，一旦改正，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　(五）營(yíng)造充滿溫馨的集體氛圍

　　單親家庭孩子由于父愛(ài)或母愛(ài)的缺乏，家庭的先天不足使他們幼小的心理產(chǎn)生渴望被關(guān)懷的心理，班集體中應(yīng)創(chuàng)造一種生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上既競(jìng)爭(zhēng)有合作的良好人際關(guān)系，使他們能感受到集體的溫暖。教師要鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生積極參加班上各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，使他們提高自信心。

　　(六）要培養(yǎng)孩子的耐挫力和責(zé)任感

　　教育孩子正視逆境，敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，做到自強(qiáng)自立，勇往直前，并對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在家里要體貼長(zhǎng)輩，生活自理，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子；在學(xué)校里要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。單親家庭的家長(zhǎng)，要多給孩子當(dāng)家做主的機(jī)會(huì)，讓他們多為家長(zhǎng)分憂解難，這會(huì)有利于他們盡快的成熟，如果包辦代替太多，唯恐苦了孩子，反而對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。單親孩子經(jīng)歷的挫折比其他孩子多，容易形成比較堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、不服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　加強(qiáng)單親家庭孩子的教育，不管對(duì)孩子本人，對(duì)家庭，還是對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)都十分必要。學(xué)校、家長(zhǎng)和全社會(huì)必須抱著對(duì)下一代極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)認(rèn)真全面地掌握這些孩子心理的發(fā)展規(guī)律和心理特征，采取科學(xué)的教育方式，幫助他們走出青春的陰影，接受社會(huì)的陽(yáng)光和雨露，綻放出青春的花朵。