。ǘ┒喙膭钣變好恳粋幼兒都很希望得到老師的鼓勵與獎賞,在他們的眼里,老師的表揚是高過一切的,是很厲害的象征,覺得可以得到老師的認可是一件值得炫耀的事情,所以每一位老師都應(yīng)該及時的獎勵鼓勵孩子,不要吝嗇夸獎,這樣才會讓幼兒產(chǎn)生學習的動力,對英語才能更加有興趣。但是老師的表揚也同時要有節(jié)制,不能人人表揚,這樣就沒有特殊性了。也不能天天表揚,這樣表揚就沒有那么可貴了。教師要做到能放能收,讓幼兒覺得老師的鼓勵和表揚是要自己努力爭取得來的,上課認真,本領(lǐng)學的好,有進步的小朋友才能得到老師的表揚,這樣才更加有成就感。
。ㄈ┛煞趴墒赵谟螒蜻^程中,為了調(diào)動幼兒的興趣和積極性,教師難免會讓幼兒蹦蹦跳跳,來吸引他們的注意,但是同時,不能排除一些孩子,天性活潑好動,并且他們只是愿意和你蹦蹦跳跳,乘機打鬧,反而思想不集中了,這時,教師就要對一部分的孩子適當?shù)氖兆∷麄兊那榫w,讓這部分的孩子冷靜下來。
(四)將愛貫穿教學作為老師,特別是一位幼兒園的老師,首先,也是最重要的就是要富有愛心,只有真心愛每一位孩子,才能為他們做到最好。一名合格的幼師不僅僅要孩子聽話,但是一味的懼怕反而不能走進孩子的心靈,只有帶著愛心,讓幼兒感覺到老師是很愛自己的,老師是自己的朋友,這樣孩子才能在學習中始終保持一個愉快和放松的心情。對于不自信的孩子要給予鼓勵,英語作為第二語言,從某些角度上說,幼兒對其是陌生的,因此就更加需要教師有一顆愛心,去細心的對待每一位幼兒,幫助他們建立對英語學習的信心和興趣。
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