�。ǘ�）多鼓勵幼兒每一個幼兒都很希望得到老師的鼓勵與獎賞，在他們的眼里，老師的表揚是高過一切的，是很厲害的象征，覺得可以得到老師的認可是一件值得炫耀的事情，所以每一位老師都應該及時的獎勵鼓勵孩子，不要吝嗇夸獎，這樣才會讓幼兒產(chǎn)生學習的動力，對英語才能更加有興趣。但是老師的表揚也同時要有節(jié)制，不能人人表揚，這樣就沒有特殊性了。也不能天天表揚，這樣表揚就沒有那么可貴了。教師要做到能放能收，讓幼兒覺得老師的鼓勵和表揚是要自己努力爭取得來的，上課認真，本領(lǐng)學的好，有進步的小朋友才能得到老師的表揚，這樣才更加有成就感。

　�。ㄈ�）可放可收在游戲過程中，為了調(diào)動幼兒的興趣和積極性，教師難免會讓幼兒蹦蹦跳跳，來吸引他們的注意，但是同時，不能排除一些孩子，天性活潑好動，并且他們只是愿意和你蹦蹦跳跳，乘機打鬧，反而思想不集中了，這時，教師就要對一部分的孩子適當?shù)氖兆∷麄兊那榫w，讓這部分的孩子冷靜下來。

　�。ㄋ模�將愛貫穿教學作為老師，特別是一位幼兒園的老師，首先，也是最重要的就是要富有愛心，只有真心愛每一位孩子，才能為他們做到最好。一名合格的幼師不僅僅要孩子聽話，但是一味的懼怕反而不能走進孩子的心靈，只有帶著愛心，讓幼兒感覺到老師是很愛自己的，老師是自己的朋友，這樣孩子才能在學習中始終保持一個愉快和放松的心情。對于不自信的孩子要給予鼓勵，英語作為第二語言，從某些角度上說，幼兒對其是陌生的，因此就更加需要教師有一顆愛心，去細心的對待每一位幼兒，幫助他們建立對英語學習的信心和興趣。

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