實踐證明：利用社區(qū)資源和家長資源開展主題活動，促進了幼兒良好行為品質(zhì)的形成；鞏固和豐富了幼兒的知識，促進了幼兒的智力發(fā)展；增進了幼兒間的互相合作與關(guān)愛；培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；真正起到了促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。今后我們還將不斷探索，進一步深入挖掘社區(qū)中可用的各種教育資源，為幼兒園的教育教學工作服務(wù)，為幼兒園的教育教學開辟新的領(lǐng)地。

　　參考文獻：

　　1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》1999年10月出版