摘要：一、利用家長資源開展主題活動(dòng)1、 圍繞主題，促使家長樂于參與開展 2、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng) ，促使家長展現(xiàn)才能。

　　二、利用社區(qū)資源豐富主題活動(dòng)（一）以特有的自然環(huán)境為素材，開展主題活動(dòng)1、結(jié)合社區(qū)環(huán)境，帶孩子走進(jìn)社會(huì)生活。 2、結(jié)合風(fēng)景名勝，對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育。

　�。ǘ�）濃郁的人文資源為依托，豐富主題活動(dòng)1、結(jié)合擁軍工作，開展"娃娃軍校"活動(dòng)。 2結(jié)合"敬老節(jié)"活動(dòng)，傳承敬老、愛老的美德。

　　3、以現(xiàn)代化的生活設(shè)施為條件，拓展主題活動(dòng)關(guān)鍵詞：家長資源、社區(qū)資源幼兒園主題活動(dòng)內(nèi)容的聯(lián)系和整合的本質(zhì)目的不在于內(nèi)容的本身，而是通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體、和諧的發(fā)展。在開展主題活動(dòng)的過程中，家庭教育資源和社區(qū)資源都是又是一個(gè)必不可少的條件。

　　一、利用家長資源開展主題活動(dòng)1、 圍繞主題，促使家長樂于參與開展。

　　在家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解后，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說："你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。"就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們："這個(gè)需要嗎？" 在開展主題活動(dòng) "我自己"時(shí)，我們圍繞主題對 幼兒 進(jìn)行了自我保護(hù)、安全方面的教育，當(dāng)家長了解到這一主題時(shí)，在兒童保健所上班的塵塵的媽媽主動(dòng)幫我們拿來了許多宣傳圖片，圖文并茂，還在"家長的話"欄目中寫了一些 幼兒 保健方面的資料，供家長參考，收到了很好的效果。在開展主題活動(dòng) "我喜歡的車子"中，洋洋的爸爸得知我們在開展"汽車怎么會(huì)動(dòng)的"活動(dòng)時(shí)，有幼兒提出要看看真的小汽車是怎么動(dòng)的，他在百忙之中抽出時(shí)間，開著小車來到幼兒園，讓小朋友親眼看看是怎么回事，小朋友看到小汽車非常興奮，有的鉆到車廂里，有的低頭看車子下面是什么，還向洋洋的爸爸提出了許多問題，洋洋的爸爸用生動(dòng)的語言向幼兒講述了關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī)的一些知識，使孩子們在這一活動(dòng)中獲得了滿足。

　　3、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng) ，促使家長展現(xiàn)才能。

　　每一個(gè)人都有自己的潛能，當(dāng)我們?yōu)樗麄兇罱ㄎ枧_，讓他們在舞臺上表演時(shí)，每一個(gè)人的才能會(huì)得到盡可能的展現(xiàn)，對家長也不例外。為了讓每一個(gè)家長的才能得到最大限度地發(fā)揮，我們在班內(nèi)經(jīng)常開展一些親子活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、制作活動(dòng)等。開學(xué)的時(shí)候，我們組織家長在家與孩子一起利用廢舊材料制作燈籠，家長們充分發(fā)揮了他們的聰明才智，有用喜糖盒上裝上綢帶做的；有用署片罐子包上包裝紙做的；也有的用硬板紙剪成的，他們拿來的燈籠千姿百態(tài)，色彩鮮艷，掛在教室里，使我們的班級增色不少。在"打扮漂亮媽媽"的親子 活動(dòng) 中，媽媽們 更是各顯其能，一塊塑料桌布、一根繩，在她們的想象下，有的做了婚紗、有的做了背心套裙、有的做了披肩、也有的做了圍裙與袖套......在這次活動(dòng)中，讓我們充分看到了家長們的才能。

　　二、利用社區(qū)資源豐富主題活動(dòng)我國一些著名教育家如陶行知、陳鶴琴、張雪門等就明確提出了"幼兒園活動(dòng)要以大自然、大社會(huì)為活教材"、"生活即教育，教育是從生活中來，從生活中展開"的觀點(diǎn)�！墩n程指南》中也明確指出：幼兒園應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)密切合作。要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

　�。ㄒ唬┮蕴赜械淖匀画h(huán)境為素材，開展主題活動(dòng)讓教育回歸真實(shí)的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境。

　　原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：大自然是第一本教科書，是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡。陶行知先生也說過："活的教育要用活的環(huán)境，不用死的書本"。江陰作為一個(gè)港口城市，發(fā)展迅速，城市面貌日新月異，環(huán)境優(yōu)美，旅游觀光景點(diǎn)多。于是我們就充分利用這一有利資源，以我們社區(qū)特有的自然環(huán)境為素材開展主題活動(dòng)。同時(shí)也通過主題活動(dòng)的形式，帶幼兒走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，親身感知體驗(yàn)，在認(rèn)識和適應(yīng)自然的同時(shí)，陶冶和發(fā)展了幼兒情操，培養(yǎng)對生活、家鄉(xiāng)的熱愛之情。