兒童圖書選擇法代兒童選購圖書，應(yīng)有針對性：

　�、伲矚q以下的幼兒屬智力啟蒙期，應(yīng)選開本大、色塊明朗、簡易淺顯的畫冊。

　�、�2~3歲, 應(yīng)選繪有動植物的畫冊、和人們生活有關(guān)的看圖識字卡片等。

　�、郏场�５歲，應(yīng)選有色彩、故事、簡易文字說明的圖冊，讓孩子學(xué)著摹、畫、做之類的書，開發(fā)小孩的創(chuàng)造力。

　�、埽丁�８歲，宜選系列魔方畫冊、連環(huán)畫冊，寓言、童話、神話等方面的故事畫冊。⑤８歲后進入思維期，應(yīng)針對孩子學(xué)習(xí)需要，選購些輔導(dǎo)性、實用性的課外讀物，尤其要選購字典、詞典、手冊之類的工具書。

　　兒童興趣培養(yǎng)法孩子良好興趣的培養(yǎng)，應(yīng)著重于以下四個方面：

　�、僖�培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，鼓勵孩子接觸多方面的事物，從而獲得廣博的知識。

　　②在廣博的基礎(chǔ)上，注意發(fā)現(xiàn)孩子的特殊愛好，使其在某一方面有所專長。

　�、郛�(dāng)孩子作出選擇后，要鼓勵他保持恒心，不致半途而廢，一事無成。

　�、軒椭�孩子在從興趣出發(fā)進行的活動中收到實效，以強化其興趣。

　　兒童學(xué)習(xí)環(huán)境營造法學(xué)習(xí)成績的好壞與環(huán)境關(guān)系密切，以下十一條可供家長參考：

　�、僮尯⒆訌氖铝λ�能及的家務(wù)勞動，讓孩子感到自己有獨立的生活、學(xué)習(xí)能力。

　�、诮o孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，包括書桌、字典、必要的參考書等。

　�、埏埡舐�談各自的愛好和當(dāng)天碰到的事，評論電影及電視節(jié)目，尊重孩子的看法。

　　④定時進餐、休息、工作、學(xué)習(xí)。

　　⑤培養(yǎng)孩子養(yǎng)成完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。

　　⑥孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，應(yīng)及時給予表揚，鼓勵孩子繼續(xù)努力。

　　⑦定期帶孩子一起參觀博物館、圖書館、展覽會等。

　�、喙膭詈⒆羽B(yǎng)成正確運用語言的良好習(xí)慣，豐富孩子的詞匯。

　�、峁膭詈⒆拥隆⒅�、體全面發(fā)展，注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長和弱點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　�。保白⒁馀c老師的配合，經(jīng)常向老師了解孩子的表現(xiàn)。

　�。保焙秃⒆庸餐�探索人生，探討未來，談?wù)摾硐�、道德、情操�?/p>

　　兒童學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)法對不同智商的孩子，興趣培養(yǎng)也應(yīng)不同。

　　①智商一般的兒童：不宜提出過高的要求，應(yīng)隨時注意并盡力幫助其克服畏難情緒，增強自信心，養(yǎng)成迎著困難上的習(xí)慣。

　�、谥巧梯^高的兒童：適當(dāng)增加其學(xué)習(xí)的難度與強度，�？隙ㄅc鼓勵他們?nèi)〉玫倪M步，激發(fā)向更高臺階邁進的濃厚興趣。

　�、壑巧痰偷膬和�：提出實事求是的要求，利用其好強心理，發(fā)掘孩子對某一學(xué)科的"興奮點"，并作偉突破口"，使其學(xué)習(xí)成績接近或超過智商較高的同學(xué)，從而克服自卑心理，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

　　兒童應(yīng)變能力培養(yǎng)法父母宜結(jié)合具體環(huán)境對兒童進行應(yīng)變能力的培養(yǎng)。如在報上讀到孩子被拐騙的新聞，碰上公園里失散了父母、街上錯過了集合時間的孩子時，就啟發(fā)孩子："要是你－－－怎么辦？"孩子在家不小心摔起了腫塊，讓小刀劃出了熏在給他抹藥、包扎的同時，問他："要是你一個?人……怎么辦?"根據(jù)孩子的答案，再給以一定的自然、　社會常識的輔導(dǎo)。

　　兒童用腦方法指導(dǎo)法要根據(jù)兒童的特點，正確指導(dǎo)兒童科學(xué)用腦：

　　①在鼓勵孩子刻苦學(xué)習(xí)的同時，要注意防止孩子大腦過度疲勞，適時調(diào)整其學(xué)習(xí)內(nèi)容，或安排適當(dāng)?shù)男菹�，講究用腦衛(wèi)生。

　�、谧⒁庖龑�(dǎo)孩子利用早晨的時間用腦，不要讓兒童熬夜。

　　③培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不宜過重，也不迷戀于某種玩耍。

　　兒童語言能力培養(yǎng)法提高兒童的語言能力，可從以下方面入手：

　�、俳�(jīng)常給孩子講有趣的故事，也讓孩子講故事以豐富孩子的語匯，鍛煉孩子的口頭表達能力。