白紙，等待人們?yōu)樗�涂上最美麗的色彩：他們熱愛天空，因�(yàn)樘炜漳芙o予他父親般的呵護(hù)；他們熱愛大地，因?yàn)榇蟮啬芙o予他母親般的擁抱；他們熱愛高山，因?yàn)楦呱侥芙o予他鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)；他們熱愛河流，因?yàn)楹恿髂芙o予他水一般的純凈……這世界在孩子們的心靈里是多么美好，他們用“心”感受著這美好的世界。然而，當(dāng)他們剛剛蹣跚走路的時(shí)候，等待他們的卻不是那么美好——稍有不慎，就會(huì)得到 “埋怨”；稍有不會(huì)，就會(huì)受到“懲罰”；稍有不周，就會(huì)得到“挑剔”；稍有不懂，就會(huì)受到冷落。就好象我們的孩子天生就該什么都會(huì)，什么都懂。父母的每一次責(zé)罵，都在剜割著孩子稚嫩的心靈；父母的每一次不解，都在折磨著孩子幼小的心靈；父母的每一次體罰，都在摧殘著孩子滴血的心靈。試問：如此這般地對(duì)待孩子，我們的孩子怎么能健康活潑地成長呢？

　　只有讀懂孩子這本書，我們做父母的，做老師的，才能真正地理解孩子、寬容孩子、等待孩子、扶正孩子、導(dǎo)引孩子。只有走進(jìn)孩子的心靈，我們做父母的，做老師的，才能真正用孩子的心靈去愛孩子。

　　父母們的回復(fù)：

　　·孩子這本書不是誰都能讀懂的。
　　·“用孩子的思維去想孩子”，談何容易。
　　·“孩子”這本書，真是難以讓我們這些做父母的去真正讀懂弄通��！要是有所父母學(xué)校就好了，這樣學(xué)起來會(huì)快捷些啊！
　　·給他們太多的自由空間，他們就會(huì)犯自由主義。
　　·童年的孩子跟你說的差不多，不過，到了少年或接近青年的時(shí)候，他們就不那么單純了。有的時(shí)候，他們比老師想的還復(fù)雜，我的感覺是這樣，不容易呀！教師。“斗”不過他們的。
　　·但是總有一天他們是要考慮自己的未來的。至少要有人幫他們考慮。這就是父母。
　　·我曾經(jīng)是一個(gè)孩子！
　　·孩子是我們的未來，是我們的希望，應(yīng)該好好的思考自己對(duì)孩子的教育。