一項(xiàng)調(diào)查顯示，孩子認(rèn)為母親要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身修養(yǎng)的占75.8%；希望母親改變教育方式，和他們多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個(gè)人愛(ài)好，給予獨(dú)立成長(zhǎng)空間的占67.3%。僅有3.7%的學(xué)生能接受母親現(xiàn)行的教育方式，認(rèn)為母親能令自己產(chǎn)生敬佩、仰慕之情的僅占接受調(diào)查者總數(shù)的7%――

　　一位中學(xué)生在日記里這樣寫(xiě)道：在我遭遇挫折、情緒低落之際，我渴望你的關(guān)懷和鼓勵(lì)，而你卻給我冰冷的目光；在我滿(mǎn)懷憧憬、把握成功之時(shí)，我需要你的贊賞和肯定，而你卻扔下一句“不要驕傲”，吝嗇地不給我一點(diǎn)信心……你要我努力讀書(shū)，用智慧和勤奮譜寫(xiě)生命最絢麗的篇章，媽媽?zhuān)�我真遺憾，你卻不是我最好的讀者。

　　一位憔悴的母親這樣哭訴：我辛辛苦苦、費(fèi)盡心思把兒子拉扯到初三，省吃?xún)�用、絞盡腦汁給他提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，盼他能考上市重點(diǎn)高中，而他的模擬考試成績(jī)傷透了我的心。今天5點(diǎn)半催他早起讀書(shū)，才說(shuō)他幾句，他竟然罵我“更年期，吃飽了精力過(guò)�！�…”

　　這是上海浦東三林鎮(zhèn)婦聯(lián)在“母親素質(zhì)大調(diào)查”調(diào)研活動(dòng)中遇到的情況。一邊是母親盼子成才的沉甸甸的關(guān)愛(ài)，一邊卻是孩子們對(duì)這份母愛(ài)的排斥和抗拒。婦聯(lián)有關(guān)人員在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，以長(zhǎng)輩意識(shí)為主導(dǎo)的傳統(tǒng)母愛(ài)，在某種程度上已經(jīng)阻礙了兩代人的溝通，母親和孩子，成了兩本互相讀不懂的書(shū)。

　　這個(gè)以全鎮(zhèn)近千名學(xué)生為對(duì)象的母親素質(zhì)調(diào)查活動(dòng)，其結(jié)果令母親們大吃一驚。31.5%的學(xué)生認(rèn)為母親缺乏魅力、語(yǔ)言粗俗、思想平庸；認(rèn)為母親要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身修養(yǎng)的占75.8%；希望母親改變教育方式，和他們多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個(gè)人愛(ài)好，給予獨(dú)立成長(zhǎng)空間的占67.3%。而另一方面，僅有3.7%的學(xué)生能接受母親現(xiàn)行的教育方式，認(rèn)為母親能令自己產(chǎn)生敬佩、仰慕之情的僅占接受調(diào)查者總數(shù)的7%。

　　在某校的“話(huà)說(shuō)母愛(ài)”主題班會(huì)上，學(xué)生們坦陳了自己對(duì)母愛(ài)的看法。

　　對(duì)崇尚獨(dú)立空間的孩子們來(lái)說(shuō)，干涉?zhèn)�人隱私的母愛(ài)是他們最難以接受的，比如偷看日記，監(jiān)聽(tīng)電話(huà)等等。有學(xué)生說(shuō)：“為什么帶鎖的日記這么流行，就是因?yàn)閶寢寕兿矚g偷偷翻我們的日記，明明是侵犯了我們的隱私，嘴上卻還要說(shuō)是關(guān)心我們，怕我們學(xué)壞�！�

　　過(guò)于專(zhuān)制、以成才為目標(biāo)的母愛(ài)，因?yàn)榻o了孩子太多的壓力，也受到了主張個(gè)性發(fā)展的孩子們的反抗�！拔覌尠讶�部心思和精力都用在了我身上，說(shuō)真話(huà)，我覺(jué)得她挺不容易的，可是我就是對(duì)她尊敬不起來(lái)�！薄盀槭裁匆欢ㄒ�我實(shí)現(xiàn)她當(dāng)年的理想呢？永遠(yuǎn)當(dāng)我是小孩，永遠(yuǎn)得按她指定的方向前進(jìn)，我會(huì)失去自我�！睂W(xué)生們七嘴八舌地講述著各自的理由。另外他們還表示，不分場(chǎng)合的關(guān)愛(ài)和過(guò)分的管理等，也是他們對(duì)母親不滿(mǎn)的重要因素。

　　那么，學(xué)生心目中理想的母親形象是什么樣的呢？孩子們給出的答案已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的“慈母形象”，他們理想的“現(xiàn)代母親”是這樣的：懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，多給點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友一樣。