guest：請問通過什么方式能使孩子變得喜歡跟別的小朋友玩？

　　王文革：平時在家里不要灌輸一些交往價值，因為會形成孩子的一種交友偏見，比如說胖的孩子不好等，這類價值教育往往使孩子主動疏離別人，只要首肯并堅持孩子的一些交往活動，孩子就不會想到這些，第二點就是多創(chuàng)造機會，結(jié)交一些新朋友，這也比較容易，主要是同齡父母成為朋友，孩子之間自然就結(jié)成朋友。

　　guest：我的孩子遇到別的孩子跟她搶玩具總是退讓，也不喜歡跟這樣的孩子玩，請問：該怎么辦？

　　王文革：這很難改變，如果是在家里或外出到別人家去，可以再給孩子分配一個玩具，這需要你事先準備好，只要大人不表現(xiàn)出緊張的樣子，孩子不會在意，所以沒有必要去教孩子和別人爭搶。等他到四歲以后他會跟別人講道理，并且在孩子當中這種性格的孩子，一般不會被搶玩具，反而會有很多小朋友給予他照顧。

　　guest：她是不是性格比較懦弱？我怕她在幼兒園吃虧，怎么教育她對待欺負她的小朋友？

　　王文革：這種懦弱也是他的一種反應(yīng)特征，只能說明孩子在處理沖突時不愿意和別人發(fā)生爭執(zhí)，在平時要多鼓勵他，當孩子出現(xiàn)失誤或做不好事情的時候，盡量平和些，對這樣的孩子不能使用批評和懲罰，不要擔心孩子在學校受欺負，一是老師不允許，二是到那時候他自己會向老師報告。

　　guest：為使孩子形成開朗，堅強的好性格，我們需要做什么？我的孩子現(xiàn)在看脾氣特別犟，怎么改變她的壞脾氣。

　　王文革：這要結(jié)合著孩子學校的教學價值，給他提供更多的成功機會，這樣他才能夠有開朗的資本，但孩子的開朗并不代表以后具有發(fā)展性，因為在成長過程中他的行為會有很大的波動，而且和個人的挫折經(jīng)歷有關(guān)，大人很難保證他永遠成功。堅強還不是算一種性格，我們所說的堅強多是對行為的另外的定性，孩子脾氣比較倔強，這和孩子的個性以及年齡有關(guān)，比如兩歲左右孩子就愿意和大人唱反調(diào)，喜歡按照自己的理解做事，還有大人一些知識風格也會造成孩子倔強的反應(yīng)，比如對某些孩子頻繁使用指責，發(fā)脾氣，對這類孩子來說，可能會變得很麻木，大人看來就是很倔強，還有一種就是原發(fā)性的個性特點，但對孩子來說表現(xiàn)得比較少，一般上幼兒園以后，這樣孩子不適應(yīng)學校的教學要求，處處搗亂。當前不需要對孩子進行特別的處理，如果孩子不聽大人話，應(yīng)該給予懲罰，這樣建議是建立在你孩子現(xiàn)在不太聽話的基礎(chǔ)上，對其他孩子是不適合的。同時引導(dǎo)孩子的興趣指向，讓孩子在興趣和大人教育內(nèi)容結(jié)合起來，這樣就避免了親子之間的沖突，也就表現(xiàn)不出倔強了。等他到上學以后，如果脾氣還很大的話，就需要結(jié)合學校要求，授權(quán)老師給予技術(shù)性的處理。