講早期教育的書很多，可是大多的書讓人看了覺得很有道理，可是實(shí)際操作起來卻無從入手�；蛘哂幸恍┚唧w的方法，但是沒有持續(xù)性，今天做了，卻不知明天做什么？經(jīng)過2年的實(shí)際培養(yǎng)我家的孩子，我摸索出一套自已的方法，寫出來供大家參考，希望和大家一起進(jìn)行討論，共同提高。

一、什么是教育
傳統(tǒng)的教育觀念，把人生截然分為兩個(gè)階段：學(xué)習(xí)和工作。并且把接受正規(guī)學(xué)校教育，特別是最終完成正規(guī)的大學(xué)教育，作為立足社會(huì)、謀求生存和發(fā)展的惟一目標(biāo)。
其實(shí)呢？教育應(yīng)該貫穿人的一生的各個(gè)年齡階段，而不是只在兒童和青少年時(shí)期�，F(xiàn)在提倡的“終身教育”要為每個(gè)社會(huì)成員在他需要的時(shí)候給他提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教育的目的已經(jīng)不再是訓(xùn)練兒童和青少年，而是使所有的人終身受教育；這種教育已經(jīng)不只限定學(xué)校教育，而是包括了正規(guī)教育和非正規(guī)教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的一切教育形式；教育的內(nèi)容已經(jīng)不限于傳授和儲(chǔ)存知識(shí)，而是要努力尋求獲取知識(shí)的方法
我們剛才說了，”終身教育”要為每個(gè)社會(huì)成員在他需要的時(shí)候給他提提供學(xué)機(jī)的機(jī)會(huì)，那么我們的孩子也是社會(huì)一名社會(huì)的成員，我們的孩子在小的時(shí)候僅僅需要說話、吃飯、睡覺、還有玩嗎？他會(huì)不會(huì)還有更高的需要？

二、教育的目的是什么
大部份沒有接觸過早期教育的人，都簡(jiǎn)單的認(rèn)為，早期教育只不過是把小學(xué)的課程提前到幼兒園來完成。但是，真正早期教育的目的是什么呢？
很簡(jiǎn)單所有教育的目的，是讓大家有個(gè)快樂的人生。如果一個(gè)人很有錢，但不快樂的話，那就不算是一個(gè)成功的人生。
一個(gè)人快樂不快樂與金錢、地位沒關(guān)系，有錢有地位并不一是快樂的人！ 那么有了什么我們才能快樂呢？要有智慧！不是要聰明，聰明很膚淺，智慧是一種文化的沉積，是一種生活經(jīng)驗(yàn)的積累，有智慧的人才會(huì)快樂。有了智慧人才能分清善與惡、美與丑。
教育不是叫我們努力去工作，也并不是讓我們把所有的人都培養(yǎng)成科學(xué)家，首先第一步必須要了解教育的本質(zhì)，必須把握教育的方向，假如這個(gè)方向錯(cuò)誤，那你的努力白費(fèi)，甚至制造了反效果，所以教育智慧比教育工作還更重要。
要在孩子很小的時(shí)候，就知道要有一個(gè)快樂的人生；知道如何面對(duì)困難；如何幫助社會(huì)、他人，多行善事；如何找尋真正的人生。
以前看報(bào)紙上寫過，我們中國的奧數(shù)在國際上很厲害，頻頻拿大獎(jiǎng)獲金牌，可是你們知道，這些數(shù)學(xué)精英在得完金牌后說什么嗎？我以后再也不想接觸數(shù)學(xué)了！我想這樣的教育有什么用！
那么什么樣的人才是有智慧的人呢？我總結(jié)出8個(gè)字，“德材兼?zhèn)�、文武雙全“缺一不可，以德為先，以武為附，朝這個(gè)方向努力我想可以接近智慧。我想這8個(gè)字的含義大家都懂，不用我做什么具體的解釋了。
那么我們今天是談早期教育，不是談“終身教育“，早期教育除了為了追尋智慧，在他幼小的時(shí)候給他打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，還有一個(gè)目的，就是要讓我們的孩子盡早從被動(dòng)的接受教育，轉(zhuǎn)向?yàn)橹鲃?dòng)的去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的教育不信紙是從幼兒園還是到大學(xué)，都是老師去講，我們學(xué)生去聽，一直到大學(xué)畢業(yè)都這樣。所以我們的家長只要孩子上學(xué)，就跟孩子操心，“你怎么還不學(xué)習(xí)？就知道玩，你怎么不把玩的心用到學(xué)習(xí)上呢？“，這是為什么，因?yàn)楹⒆訌膩聿粫?huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)！如果我們的孩子盡早地掌握了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，那你還用為孩子的學(xué)習(xí)操心嗎？所以有人說，早期教育是一門經(jīng)