提起減負(fù)，人們很少會(huì)把如此沉重的話題與幼兒園的小朋友聯(lián)系在一起。但是，透過所謂的“素質(zhì)教育”和一個(gè)個(gè)“好兒童”、“好孩子”的光環(huán)，我們不能不遺憾地看到，現(xiàn)在的幼兒教育在很大程度上實(shí)際已走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，天真無邪的幼兒也背上了過于沉重的包袱。

　　媽媽，不要拉著我們?nèi)ァ摆s場(chǎng)”

　　6月3日下午4點(diǎn)，濟(jì)南市某文化宮門前，等待孩子的家長神態(tài)各異。記者與一位送女兒來學(xué)電子琴的母親談了起來。除了電子琴，她還為5歲的孩子報(bào)了另外三個(gè)輔導(dǎo)班，每周二晚學(xué)舞蹈、周四晚學(xué)英語、周六的上午學(xué)畫畫，時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。記者與這位姓常的女士有這樣一番對(duì)話。

　　——讓孩子學(xué)這么多東西，孩子累不累呀？

　　——能不累嗎？別說孩子，就是我們大人也有點(diǎn)受不了，我和她爸爸輪流陪著孩子，晚上的課，她爸爸負(fù)責(zé)，周末由我陪著。

　　——少學(xué)兩門不行嗎？孩子多可憐！

　　——(用一種很奇怪的眼光打量記者)孩子小，可塑性強(qiáng)，多學(xué)一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒。

　　——你們給孩子報(bào)那么多班，孩子都喜歡學(xué)嗎？

　　——有的還行，有的不喜歡。像今天的電子琴，她不是很愿學(xué)，每次來都要做一番斗爭(zhēng)。

　　看著這位不肯透露職業(yè)、神情疲憊的母親，再看看她那同樣神情疲憊的女兒，記者心中感到一絲悲哀：5歲的孩子該是最快樂、最幸福的，但有多少孩子這樣被他們的父母拉著，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)班，在懵懂無知的年齡就無奈地站在激烈競(jìng)爭(zhēng)的跑道上。

　　6月5日上午，記者在省婦女兒童活動(dòng)中心采訪，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就有七八位家長打電話詢問各種培訓(xùn)班報(bào)名事宜，其中有3位，孩子都不滿6歲。該中心的有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，因?yàn)榭斓较乱黄谂嘤?xùn)班報(bào)名的時(shí)間了，每天來咨詢的家長非常多，他們幾乎有一個(gè)同樣的要求，向中心的工作人員咨詢報(bào)哪個(gè)班好，希望能多給推薦幾個(gè)班。工作人員每天要說幾十遍這樣的話：“你應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣來選擇，看