放學時天空下著雨，孩子問：“媽媽，為什么會下雨？” 媽媽說：“因為天氣太熱！”

孩子又問：“為什么天氣熱就會下雨呢？” 媽媽又說：“因為下雨就不會熱啦！”

孩子再問：“為什么下雨就不會熱了呢？”

媽媽說：“因為——我不知道，不要問啦！”

吃晚飯時，孩子問：“爸爸，為什么我們要吃飯？”

爸爸說：“因為我們肚子餓啦！”

孩子又問：“為什么我們肚子會餓呢？”

爸爸又說：“因為我們做事、走路、玩都要用力氣，所以肚子就會餓！”

孩子再問：“為什么做事、走路、玩要用力氣呢？”

爸爸說：“你走路不用力氣的嗎？好了，吃飯不要講話！”

洗澡時，孩子坐在澡盆里問：“媽媽，為什么我不能像這個船一樣會浮起來呢？”

媽媽終于受不了了，說：“你再問我為什么我就打人了！”

孩子驚恐地看著母親，眼里都是為什么、為什么、為什么不能問？為什么？ 孩子一連串的“為什么”，的確會問得大人心浮氣燥，答不出來的時候，就惱羞成怒，阻止孩子繼續(xù)問下去。

學問，學問，就是一邊學一邊問。孩子對他所見所接觸的事物好奇，產生懷疑，然后發(fā)問，這是非常正常的現(xiàn)象。如果孩子問的次數(shù)愈多，問的范圍愈廣，父母應該愈高興才是，因為這表示孩子的腦筋靈活，對凡事都好奇，是個會自動自發(fā)用腦思考的聰明小孩。

可惜有很多父母，常常因為忙碌，或是怕孩子問個沒完沒了，自己答不出來，干脆不讓他問，省得麻煩，也免得出丑。其實這對孩子來說是很不公平的，他的發(fā)問受到挫折，好奇受到壓抑，漸漸減少發(fā)問的次數(shù)，后來可能就把問題放在心里不問了；有的干脆不動腦筋想問題，就什么問題也沒啦！其實這種沒有問題發(fā)問的小孩才大有問題呢！

三四歲的孩子問的問題有時只是希望父母有反應而已，是不是完整的標準答案，他不會太在意，不過父母也不能因而敷衍他，給他一個胡說八道的答案，有時孩子會記得一清二楚，將來要糾正就累了。五六歲的孩子的問題就比較有“有學問”一點了，父母更是需要花心思，如果答不出來，可