起去尋找并挑選，同時告訴他不可以在里面跑和玩，也不要因為東張西望而走丟了。根據(jù)孩子的年齡，你還可以利用超市或菜場，給孩子做一些相應(yīng)的認(rèn)知游戲。

　　2—3歲的孩子

　　認(rèn)識物品由于年齡比較小，可以讓孩子坐在購物車?yán)铮�和他一邊挑選商品，一邊教他認(rèn)識各種各樣的商品或物品。如果孩子對某種物品感興趣，你可以給他詳細(xì)的解釋，如有必要的話，可以買下來，還可以問問他：為什么喜歡這樣物品。

　　選擇完某樣物品之后，可以交給你的孩子，讓他幫你放到購物籃里。

　　3—4歲的孩子

　　認(rèn)識分類：可以教孩子認(rèn)識超市或菜場里有哪些物品的分類區(qū)，不同的區(qū)域分別在什么地方，比如吃的東西放在什么地方，穿的放在什么地方，蔬菜在什么地方可以找到，魚類在什么地方等等。這樣孩子可以初步建立空間的概念。

　　找物品：比如，可以對孩子說：“我們來玩?zhèn)�找餅干的游戲，好不好？想想看，餅干是屬于什么分類里面呢？是吃的，還是用的，穿的呢？然后，我們一起去找。”讓孩子先思考再回答，并和他一起去找餅干的位置在哪里。找到以后再一起來挑挑看，選哪種餅干。

　　這種游戲可以幫助孩子形成物品分類的觀念，并讓他學(xué)會思考。如果在這個過程中，孩子表現(xiàn)的不理想，沒有關(guān)系，請你盡量多鼓勵他，不要干涉他或幫助他，直到他找到餅干的正確位置為止。在這個過程中，孩子的自主性可得到大大地提升。

　　4—5歲的孩子

　　認(rèn)識價格：在教孩子認(rèn)識各種物品的基礎(chǔ)上，讓孩子認(rèn)知物品的標(biāo)簽上的數(shù)字，就是價格。你可以和孩子一起尋找所要買的物品時，時不時地問他：“可不可以告訴媽媽，這個是多少錢呢？”讓他說出其價格。

　　比較價格：如果孩子能順利地說出價格，你可以讓他比較幾個同類的物品，看看哪個價格最貴，哪個最便宜，比如你可以問他：“你幫媽媽看看下面這三種餅干，哪種最貴，哪種最便宜呢？”這樣可以讓孩子學(xué)會數(shù)字之間的大小比較。

　　5—6歲的孩子

　　做個小小顧客：帶大點的孩子去超市，則可以給他分配一項任務(wù)。比如給他5塊錢，并讓他獨立去買一樣他想要買的東西。這樣，孩子就會自己去思考要買什么東西，是多少價錢的東西，是在什么地方可以找到這樣?xùn)|西，選擇哪個品牌的東西，決定了以后，再自己去收銀臺付帳。在整個過程中，孩子不僅學(xué)會思考、分析問題、解決問題，還提升了數(shù)學(xué)邏輯、空間、內(nèi)省、人際關(guān)系等智能。

　　注意：這個游戲旨在鍛煉孩子，提升孩子多方面的智能。無論孩子買的好或不好，你都要鼓勵他，而不要批評他。

　　朋友聚會親子3建議

　　帶孩子參加大人的聚會，怎樣讓他感覺不無聊呢？下面3點建議，你不妨試試。

　　建議1

　　如果孩子硬要參加你的朋友聚會，要事先通知你的朋友，看他們有沒有機會把他們的孩子也帶上，這樣大人的聚會又是孩子的聚會，你的孩子就不會感覺很無趣了。

　　建議2

　　在聊天的時候，要記得把你的孩子介紹給你的朋友認(rèn)識，同時可以針對孩子的特點和興趣讓他覺得開心，比如你的孩子喜歡聽故事，你就可以告訴孩子：某某阿姨最喜歡講故事了，她有很多有趣的故事可以講給你聽，你可以去找她玩。抓到了孩子的興趣點，孩子就不容易感到無聊了。

　　建議3

　　如果只有你一個人帶孩子出來，可以讓孩子和朋友輪流說話、玩游戲，這不僅是提升孩子的語言智