我的孩子是個(gè)男孩，今年已經(jīng)五歲了，雖然活潑可愛(ài)，有時(shí)也特別淘氣不聽(tīng)話。很小的時(shí)候，遇到他犯錯(cuò)誤時(shí)，我只要發(fā)發(fā)脾氣，他也就知趣地老實(shí)一陣兒。可隨著他一天天長(zhǎng)大，我漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)的招兒不靈了，而且他有時(shí)竟然跟我嬉皮笑臉地頂起嘴來(lái)，讓我一時(shí)哭笑不得，沒(méi)了招兒。 

　　在兒子身上試了一些方法均告無(wú)效之后，我便向一位幼兒早期教育專家求教。專家耐心聽(tīng)完我的陳述后說(shuō)：孩子確實(shí)需要管教，但我們一定要掌握正確的教育方法，如果不分青紅皂白，開口就罵、舉手就打，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)給孩子生理、心理上造成壓力，影響孩子的健康成長(zhǎng)。接著，他向我介紹了幾種方法：

　　改變環(huán)境。一位家長(zhǎng)近來(lái)一直在訓(xùn)斥他那剛剛學(xué)步的孩子：不許動(dòng)這樣?xùn)|西，不許動(dòng)那樣?xùn)|西！結(jié)果弄得孩子又哭又鬧。其實(shí)只要把不讓孩子動(dòng)的東西放在他們夠不著的地方，問(wèn)題就解決了。如呵斥孩子飯前不許吃零食，不如事先把零食收起來(lái)。

　　模擬問(wèn)題。和孩子一起扮演不同的角色，模擬所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)教導(dǎo)他們哪些事可以做，哪些事不可以做。比如說(shuō)，孩子在幼兒園與小朋友吵架了，你要了解一下真實(shí)情況，最好的方法就是與孩子各扮一個(gè)角色，將已發(fā)生的事重演一遍。

　　教孩子心平氣和。孩子們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，而且很難判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。遇到這種情況，不要急于指出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是讓孩子進(jìn)行深呼吸�？梢哉f(shuō)：“來(lái)，讓我們一起平定情緒�！毖芯孔C明，深呼吸能迅速平定激動(dòng)的情緒。

　　溫柔示誠(chéng)。采取具體行動(dòng)糾正孩子的不當(dāng)行為。例如：當(dāng)看到孩子把手伸進(jìn)菜盤里拿食物時(shí)，你可以將他的手輕輕地拉回來(lái)，并溫柔地告訴他說(shuō)：“這樣做不衛(wèi)生，以后不要再這樣做了�！�

　　最后提醒年輕的家長(zhǎng)，你們是孩子的榜樣，如果你是以訓(xùn)斥來(lái)達(dá)到目的，那么你的孩子將來(lái)也會(huì)如此；你要孩子向你道歉，你自己做錯(cuò)事后也得向他說(shuō)聲“對(duì)不起！