個使他困惑的信息：父母不允許他自己做的事情，他和朋友一起做就變成可以做的事情了。所以，你應該明確地告訴孩子和他的朋友——在家里不允許踢球，然后給他們提供一些選擇：要么在家里玩其他的玩具，要么去戶外踢球。
　　這只是一件小事，不必深究。但是，如果上個星期就已經發(fā)生了同樣的事情，這個星期他們還是如此，那么你就要考慮是不是該讓你孩子的朋友回家了，或者告訴他的父母。你可以這樣對他的父母解釋：“今天發(fā)生的事情上個星期也發(fā)生了。我們擔心在家里踢球會打破一些東西。我想他們也會在你家里玩，你肯定也有同樣的擔心�！边@種方法可以叫做“攻守同盟”，也就是說，一個父母看見了孩子們的不良行為，可以去告訴其他孩子的父母，然后分別對自己的孩子去處理和解決。
　　　　場景六：你姐姐帶著她的女兒到你家來玩，她女兒單獨和你的孩子在一起玩，忽然兩人開始又哭又叫。
　　孩子們常常會爭吵，不一定非由大人出面來解決。但是，如果聲音不斷增大，情緒更加激烈，那么父母的介入就很必要了。你可以和藹地讓她們逐漸平靜下來，然后問問她們是否需要幫助來解決問題。如果她們都還只有3歲，那么就需要父母坐下來慢慢地和她們談；如果她們年紀都大一些了，一個警告就可以了。
　　　　場景七：在一次家庭聚會的時候，你看見你7歲的侄子正在教你4歲的兒子說一些臟話。你的嫂子聽見了卻什么也沒說，什么也沒做。
　　有的父母可能把自己孩子能夠說出一些“好玩”的話當成了他的可愛之處。你的嫂子很有可能就是這樣。如果你直截了當地批評你的侄子，她媽媽肯定會很惱火。所以，你要小心行事。你可以語氣平和地告訴你的侄子：“對不起，打斷一下。在我們家我們是不說這個詞的�！蓖ㄟ^這個方式，兩個孩子都明確地知道了你的觀點和態(tài)度。
　　　　場景八：在麥當勞孩子們的游玩區(qū)，一些大孩子們正在欺負一些小孩子，把他們從管形滑梯里推下來，而那些大孩子的父母根本不去看管他們自己的孩子。
　　遇到這種情況，父母必須干預，因為可能會有孩子受傷的。首先，確定你的孩子年齡已經夠大，能夠自己去玩了。大多數這種設施都不太適合年齡尚小的孩子玩，所以先看一看是否有年齡和身高的限制。
　　如果你的孩子在允許范圍之內，卻是他們當中最小的，那么你最好等大孩子離開了再讓你的孩子去玩；如果你的孩子不是最小的一個，那么你可以禮貌地要求那些大孩子友好一點兒。然而，如果那些大孩子還是不能平靜下來，他們的父母也仍然沒有任何舉動，那么，你就可以去找餐廳經理來幫忙。因為有人在此受傷，餐廳畢竟是有責任的。
　　　　說教四不要
　　不要介入太快。如果其他孩子的父母也在場，那么就等一會兒，看看他們是否會制止自己孩子的不良行為。
　　不要作出判決。不要對孩子用‘你怎么怎么樣’這種方式來說教。有的父母會對孩子說：“你怎么這么淘氣！別這樣推！”不如換成這種說法：“沒有人想受傷。所以，我們玩的時候友好一些，使每個人都不受傷，好不好？”
　　不要進行處罰。說教是對孩子的一種教育，而不是懲罰。盡量避免讓孩子面壁思過，或者拿走他最喜歡的玩具，或者剝奪他的某些權利。
　　不要打手、打屁股。無論怎樣，也不要對孩子進行這樣的體罰。