有時(shí)候我們連自己小孩心里想什么都不知道，更何況他們的行蹤；

　　孩子有事了，居然是從別人那里得知的，而不是先從孩子口中聽(tīng)到；

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，才知道老師和同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和我們自己的有落差……

　　對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這樣的情況是不是很熟悉？越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映，不了解自己的孩子，很難與孩子溝通。

　　“現(xiàn)在的孩子搞不懂”

　　“現(xiàn)在的孩子不知都在想什么�！绷峙�士很苦惱地說(shuō)，她上高一的兒子在家里越來(lái)越少言寡語(yǔ)，總是一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)房，半天不出來(lái)。每次她主動(dòng)找兒子談，他總是簡(jiǎn)單地“嗯”一聲，或淡淡地說(shuō)聲“知道了”，有時(shí)甚至把書(shū)房鎖上不讓她進(jìn)，弄得她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

　　像林女士這樣因教育孩子而發(fā)愁的家長(zhǎng)越來(lái)越多。日前，由全國(guó)婦聯(lián)兒童部等單位組織的“你對(duì)孩子了解多少”千名媽媽問(wèn)卷調(diào)查顯示，在與孩子溝通中，媽媽們最大的苦惱是“找不到好的溝通方法”的占32.35%，“孩子不愿對(duì)我說(shuō)心里話”占21.47%。

　　“網(wǎng)絡(luò)隔開(kāi)我們的距離”

　　上初二的小李最大的愛(ài)好就是上網(wǎng)，每天只要在電腦前一坐，就覺(jué)得渾身有勁，一天沒(méi)上網(wǎng)，就好像總有事沒(méi)干似的�！澳谴问瞧谀┛荚嚽皫滋斓氖拢�他說(shuō)要去和同學(xué)探討一下考試的范圍，都晚上10點(diǎn)多了還沒(méi)有回家，我急壞了，去他同學(xué)家找沒(méi)找到。最后，抱著試試看的心理在家附近幾家網(wǎng)吧一個(gè)一個(gè)找，結(jié)果真在一家網(wǎng)吧把他給找到了。我當(dāng)時(shí)真是快氣炸了�！焙闻�士說(shuō)起兒子的行為十分激動(dòng)。

　　網(wǎng)絡(luò)已成為父母和孩子交流的一大障礙。千名媽媽問(wèn)卷調(diào)查中顯示，25.4%的媽媽表示她們的孩子“經(jīng)常上網(wǎng)”，“偶爾上網(wǎng)”的占51.8%，而“從不上網(wǎng)”的只占22.8%。那么媽媽們有沒(méi)有想過(guò)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式和孩子進(jìn)行溝通和交流？調(diào)查結(jié)果顯示，在49.1%的會(huì)上網(wǎng)媽媽中，有20.38%已開(kāi)始嘗試“在網(wǎng)上和孩子交流”，但54.23%和25.38%的媽媽則表示“沒(méi)想到要這樣做”和“不會(huì)做”。

　　兒童教育專(zhuān)家鐘祖榮教授指出，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，孩子接受新事物快，往往有自己的世界、“語(yǔ)言”系統(tǒng)和價(jià)值觀，父母如果固守自己的價(jià)值觀、生活習(xí)慣、做事方式等就容易和孩子產(chǎn)生代溝與隔膜。當(dāng)然，有代溝只要能溝通就行。可現(xiàn)在快節(jié)奏的生活使溝通難于實(shí)現(xiàn)，時(shí)間一長(zhǎng)，“心理”距離遠(yuǎn)了，孩子就更難管教。

　　“談心”與“嘮叨”差別大

　　據(jù)專(zhuān)家介紹，要與孩子溝通，首先要學(xué)會(huì)談心。孩子說(shuō)，父母聽(tīng)，叫做“談心”；只是父母說(shuō)，孩子聽(tīng)，叫做“嘮叨”。每天與孩子談心5分鐘，安靜5分鐘，讓他跟你聊聊天，不帶任何個(gè)人主張，我聽(tīng)你說(shuō)。無(wú)論孩子說(shuō)什么話，都不要訓(xùn)斥孩子。

　　談話的方式也要科學(xué)。在一起做完運(yùn)動(dòng)，或周末一起去shopping時(shí)，往往是孩子滔滔不絕的時(shí)候。要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造這些對(duì)他們沒(méi)有壓力、和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理。