我來舉個(gè)例子。對于有正當(dāng)理由時(shí)偶爾打屁股的做法，我個(gè)人沒什么意見。打孩子屁股的最合適的理由不是他做了什么錯事，而是他當(dāng)著你的面做你不讓他做的事情，以此來公開挑戰(zhàn)你的權(quán)威。像這樣的對你權(quán)威的攻擊應(yīng)該立即采取行動予以糾正。當(dāng)你的孩子做了直接與你要求他做的事情相沖突的事時(shí)，問題就來了。比如說，你7歲的孩子問你能不能飯前半小時(shí)吃餅干。你堅(jiān)決地說：“不行，那樣會影響你吃飯的�！睅追昼姾竽慊氐綇N房時(shí)，看到臺子上滿是餅干渣，他嘴里還嚼著巧克力。你問他是不是吃了餅干，他直視著你的眼睛，發(fā)誓說他千真萬確一塊餅干也沒吃。顯然這個(gè)小討厭在撒謊。

 　　這件事使你非常生氣和不安，這是完全可以理解的。隨后，你的“反擊”可以歸為兩類，一類是運(yùn)用智能導(dǎo)彈，另一類是地毯式轟炸。地毯式轟炸指的是你把近一兩個(gè)月來你所忍受的所有他引起的氣憤和失望都與這件事聯(lián)系在一起。地毯式轟炸懲罰指的是你一個(gè)勁兒地指責(zé)他有多么的壞，總是對你撒謊，從不重視你說的話，不像他姐姐那么乖。接著，對他的自尊心攻擊完之后，又發(fā)起一輪地毯式的空中打擊——打屁股，關(guān)禁閉。

 　　不要以為我勸你的意思是我認(rèn)為不必對說謊進(jìn)行懲罰，它確實(shí)應(yīng)該懲罰。問題是，你使用總是、從不這種概括性的詞語傷害了他的自尊，爾后，又打屁股又關(guān)禁閉，緊跟著又把他與另一個(gè)更乖、更聽話的孩子做苛刻的比較。你可以看到這么做有多么傷人。如果你是熊的家長，這會引發(fā)日后更具挑戰(zhàn)性的行為。

 　　如果你在這種情況下使用智能導(dǎo)彈式的懲罰技巧，看上去就會非常不同。首先，而且最重要的是，永遠(yuǎn)不要使用像總是和從不這樣的詞數(shù)落孩子以前的過失。相反，你要說幾句話把這次違規(guī)的表現(xiàn)區(qū)別開來，比如：“這不像你做的事。我把你看成一個(gè)特別誠實(shí)的小家伙，在我說了不讓吃餅干之后你還是吃，這讓我很吃驚。但是讓我感到難過的是，你當(dāng)著我的面撒謊。我認(rèn)為那是別人才會干的事，而不是我所認(rèn)識的這個(gè)誠實(shí)的小家伙做的事�！�

 　　是的，這是對待違規(guī)行為的一種心理學(xué)的方法，他可以產(chǎn)生一種內(nèi)在的歉疚，因?yàn)樗�做了你不讓他做的事使你和他自己都感到難過，然后又因說謊更加深了你倆的難過。要牢牢記住，你的責(zé)任是把他從一個(gè)外力驅(qū)使的人(“做我讓你做的事，不然你會有麻煩”)轉(zhuǎn)變成內(nèi)力驅(qū)使的人(“做正確的事情，因?yàn)樽稣�確的事情是對的”)。正是熊的內(nèi)疚感和淡淡的羞恥感最終會使他發(fā)生轉(zhuǎn)變。

 　　由此可看出，你需要量刑而罰。你可以考慮用我在類似情況下對我的7歲熊女兒的做法，而不用關(guān)禁閉和打屁股這種地毯式轟炸的策略。我們想找一個(gè)對她合適的懲罰，最后達(dá)成了一致：一周內(nèi)不許吃餅干。然后，對她向我說謊我是這么懲罰的，讓她對著錄音機(jī)說一分鐘她為什么在吃餅干的事上對我說謊的原因，以及被揭穿后有什么感受。相信我，我說的這個(gè)智能導(dǎo)彈式的懲罰策略比地毯式轟炸懲罰策略要有效的多。此外，這盤磁帶在她結(jié)婚之前都可以作為一個(gè)短期的或長期的提示物！也許甚至到她有了孫子的時(shí)候還有用呢？

 　　處方5# 熊抵制武斷的規(guī)定

　　任何時(shí)候，如果你使用蓋世太保的策略——恐嚇、操縱、脅迫或說一不二的態(tài)度——企圖控制你的小熊，你也許能暫時(shí)贏得這場戰(zhàn)斗，但是無疑你會輸?shù)粽麄�(gè)戰(zhàn)爭。

 　　你制定嚴(yán)格武斷的規(guī)章要求小熊聽話，而最終只會把他趕跑。想出一個(gè)商量的而不是命令的制定規(guī)章的方法更為可取。

 　　最后，如果你是那種發(fā)現(xiàn)自己錯了，或者發(fā)現(xiàn)別人有更好的想法又很難承認(rèn)的那類家長，那你不妨偶爾讓小熊打個(gè)勝仗——特別是當(dāng)他是正確的時(shí)候。

 　　處方6# 熊需要充裕的時(shí)間

　　“優(yōu)質(zhì)時(shí)間(即人在心也在的那種時(shí)間——譯注)取決一