總有一天你能學(xué)好的，媽媽相信你。

 　　只要去做，你一定能行！

 　　好吧，你來(lái)試試看，爸爸知道你能行。

 　　不要吝嗇你的鼓勵(lì)

　　做父母的，在內(nèi)心里都有一個(gè)潛在的意識(shí)，就是覺(jué)得孩子小，做事不放心，對(duì)孩子的能力缺乏足夠的信任。也有的父母出于保護(hù)孩子的心理，不讓孩子去嘗試做他沒(méi)做過(guò)的事。一旦孩子提出要做什么，家長(zhǎng)就說(shuō)“你怎么行”之類的話。

 　　“媽媽，讓我來(lái)切菜吧�！�

 　　“爸爸，我出去買(mǎi)東西吧�！�

 　　有時(shí)，孩子會(huì)向父母提出類似的這些要求。但是，父母的第一反應(yīng)往往是表示反對(duì)，開(kāi)口就說(shuō)：“你太小了，做不了。”因?yàn)楹⒆映醮巫龅氖峦ǔｋy以做好，父母要花許多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)，還要替他們收拾爛攤子。同時(shí)，也擔(dān)心孩子的安全。這樣想，的確沒(méi)錯(cuò)，但是經(jīng)常如此，對(duì)孩子將產(chǎn)生怎樣的影響，父母又想過(guò)嗎？

 　　父母是孩子最信賴的人，他們的話能造就一個(gè)孩子，也能毀掉一個(gè)孩子。這已經(jīng)不是什么新鮮道理了。試想，當(dāng)孩子想做一件事的時(shí)候，父母總是說(shuō)“你不行的”、“你做不好”這類的話，孩子本來(lái)潛在的能力或許就從此被遏制了，永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。到最后，孩子自己很可能產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)：“我真沒(méi)用，什么都做不了�！遍L(zhǎng)期下去，他會(huì)慢慢對(duì)事物失去興趣，那個(gè)時(shí)候，也許就真的“什么也不會(huì)做”了。

 　　還要注意，孩子的好奇心永遠(yuǎn)都是難以捉摸的。有時(shí)，他得不到父母的允許，會(huì)自己偷偷地去做想做的事，這比在父母的指導(dǎo)下去嘗試更危險(xiǎn)。

 　　你希望你的孩子最后成為一個(gè)什么事都不敢做，甚至畏手畏腳的人嗎？

 　　如果不，那么就別吝嗇你的鼓勵(lì)和賞識(shí)。

 　　教育理論上，有一種賞識(shí)教育。父母可以把它運(yùn)用到日常生活中來(lái)。這樣的話應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)：

 　　“孩子，你能行的，媽媽相信你�！�

 　　“好吧，爸爸讓你來(lái)，你可以做好的�！�

　　在孩子要求做某事的時(shí)候，不妨給他機(jī)會(huì)去嘗試。當(dāng)然了，也許某些事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有一定的危險(xiǎn)，但是，只要父母事先告訴孩子做事的步驟、技巧和注意事項(xiàng)，并在一旁靜靜觀察，不會(huì)有事的。這個(gè)過(guò)程中，父母最好是保持冷靜，并且做個(gè)絕對(duì)的“局外人”。一切讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦。這是個(gè)鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，結(jié)果如何并不重要。所以，你也不要在孩子沒(méi)做好事情時(shí)，給他潑冷水，說(shuō)“我就說(shuō)過(guò)你做不了”這樣的話。明智的做法是幫他找原因，鼓勵(lì)他重做一遍。

 　　你可以看到，孩子在一次次的嘗試和努力中，的確能學(xué)到不少東西，他處理事情的能力也得到了提高。

　　這便是你對(duì)孩子不吝鼓勵(lì)的結(jié)果。

 　　賞識(shí)和信任，是激發(fā)孩子興趣的一個(gè)很有效的方式，也是讓孩子潛能得到發(fā)揮的契機(jī)。你試試就知道，這不是一句空話。

 　　對(duì)孩子的賞識(shí)要發(fā)自內(nèi)心

 　　很顯然，并不只是對(duì)孩子說(shuō)句“你能行”就算是對(duì)孩子的賞識(shí)。賞識(shí)是一種建立在對(duì)孩子的性格、能力完全了解的基礎(chǔ)之上的看法。說(shuō)得簡(jiǎn)單些，它是發(fā)自內(nèi)心的，而不是裝出來(lái)的。

 　　你是否在心里拿自己的孩子同別人的孩子比較過(guò)，遺憾于孩子的短處，而對(duì)他的長(zhǎng)處卻視而不見(jiàn)？

　　你是否在嘴上說(shuō)著“你能行”的時(shí)候，心里卻還是很不情愿讓孩子嘗試去做他想做的事？

 　　你是否在孩子嘗試做一件事的時(shí)候，一邊說(shuō)“你能做好”，一邊忍不住地伸手幫忙？

 　　如果是，那么只能說(shuō)，這種賞識(shí)是你討好孩子的一種手段，而不是真心