堅(jiān)持送走路送麥子入園最煩心的就是下雨天，到處都是水，抱的時(shí)間相當(dāng)多，很多東西又不能玩�？蓱z的是武漢正好進(jìn)入梅雨季節(jié)，據(jù)說(shuō)要斷斷續(xù)續(xù)下20來(lái)天的雨呢。真是的，光對(duì)我的體力就是一個(gè)考驗(yàn)。 抱著麥子在路上，玩不成，就和她聊天。

      “天上為何有水下來(lái)呀？” 麥子：“我們洗澡的時(shí)候用壺舀水上去澆�！�

        [下雨這問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)麥子好多次了，第一次問(wèn)她的時(shí)候我跟她說(shuō)：“下雨就是天上掉下水珠吧。那天上的水會(huì)不會(huì)下完呢？” 麥子回答：“會(huì)�！� 我繼續(xù)問(wèn)：“那下完了，再怎么把水送上去呢？”麥子沒(méi)回答， 我繼續(xù)說(shuō)：“我們洗澡的時(shí)候，是用壺(她洗澡時(shí)的玩具)把水舀上去澆，那天上的水是怎么上去的呢？”她不知道，但聯(lián)想到了洗澡舀水的情景，所以，以后都會(huì)說(shuō)這。

 　　“但是天上的水呢 ，沒(méi)有人舀吧，那天上的水是怎么上去的？”沒(méi)有回答 “我們洗澡的時(shí)候，屋頂上是不是會(huì)有水珠滴下來(lái)？” 麥子：“是�！� “那為什么洗澡的時(shí)候會(huì)有水珠下來(lái)？” 麥子：“因?yàn)檠健�…”接不下去了�?“我們洗澡的時(shí)候屋子里和平時(shí)有什么不同？” 麥子：“有水�！�

      “爸爸知道有水，洗澡就是用水呀，還有呢？” 麥子：“有盆，還有壺，還有青蛙(玩具)，還有……”

     “是的，這都是我們洗澡用的，那空氣中呢？有什么？” 等了一會(huì)麥子沒(méi)有回答，她對(duì)空氣，空間還沒(méi)有明確的概念。水氣她是能注意到的，但是她目前的思維習(xí)慣還不容易往這類無(wú)型的東西上想，一般還局限于有形的東西。 “房間里是不是有水氣呀，白蒙蒙的�！� 麥子有點(diǎn)猶豫：“是，有一點(diǎn)點(diǎn)。” 昏，我一下明白我舉的例子不當(dāng)。麥子現(xiàn)在還基本都是在家里用澡盆洗。不是淋浴，沒(méi)有那種霧蒙蒙的感覺(jué)，她沒(méi)有這樣的實(shí)際經(jīng)歷。趕快撥亂反正。

      “我們用什么燒開(kāi)水呀？” 麥子：“水壺�！� “我們?cè)趺粗�道燒開(kāi)了呀？” 麥子：“媽媽說(shuō)的�！� “那媽媽怎么知道燒開(kāi)了？” 麥子：“媽媽去看的�！� “那媽媽去看什么呀？” 沒(méi)有回答。后悔平時(shí)沒(méi)注意讓她觀察這些問(wèn)題，為了安全，總是把她趕出廚房，告訴她哪些是危險(xiǎn)的事。今天回家后等水開(kāi)了，抱她在廚房門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察下。不過(guò)她平時(shí)還是看見(jiàn)過(guò)的，只是沒(méi)有有心地觀察，我試著提醒她下。 “水開(kāi)了是不是有白氣從壺里冒出來(lái)？” 麥子還是不說(shuō)話。算了，等晚上帶她觀察下吧。 沒(méi)次和她談下雨都沒(méi)有明確的結(jié)論，這個(gè)問(wèn)題還會(huì)繼續(xù)問(wèn)下去，期望有一天，她能自己大致想明白其中的道理。 象這樣一直沒(méi)結(jié)論的“為什么”我給麥子太多了，比如 “小草吃什么長(zhǎng)高的呀？” “為何樹(shù)葉都長(zhǎng)到頂上？下面沒(méi)有？” “為何樹(shù)要掉葉子呀？” 太多了，可憐的麥子整天被問(wèn)號(hào)包圍。